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小学四年级品德与社会教案 四年级品德与社会教案 授课时间 11.29 课题 第十四课 购物的学问 授课教师 1．引领学生在活动中积极感受生活、体验生活、勇于实践， 增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。 教 　　2．通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们的 学 重要性。初步具备合理购物的生活能力。培养学生的认真细致的 目 观察意识以及分析、比较的综合能力；使学生学会与人沟通和交 标 流，培养学生的发散思维能力。 　　3．了解什么是商品以及商品交易的过程。掌握商品价格的变 化趋势，学习购物。 过 程 与 方 法 导 学 学习方式：自主学习。 环 节 学习要求: 增强生活经验，形成正确、合理的消费观念。 学习方法：自读、展示学习所得，交流、拓展练习。 活动一：导入新课 展 示 　　活动二：你了解商品价格的变化吗 交 流 （ 知 识 　　1．组织学生分组讨论自己所知道的商品价格变化的事例(可 点及 方 以结合教材内容讨论)。 法 　　2．组织学生在小组内总结商品价格变化的趋势。可以让学生 设 计 ， 活 动 记录一段时间内(一周或一个月)，同一种蔬菜在同一地点购买价 组 织 格有什么变化。 设计） 第 1 页第 1 页 小学四年级品德与社会教案 　　活动三：分析 　　1．教师组织指导学生搜集到的信息资料，绘制商品价格变化 的曲线图，组织小组讨论，每个小组成员充分发布自己的见解。 　　2．引导学生根据商品价格变化曲线图，进行小组讨论，分析 展 示 商品价格变化的原因。最后进行小组内总结，以供全班进行交流。 交 流 （ 知 识 　　3．学生在小组内达成共识，教师总结各组讨论结果，指导学 点及 方 生填写在书中的指定位置。 法 　　活动四：讨论——还有哪些情况会影响价格的变化 设 计 ， 活 动 　　活动五：角色扮演，感受体验 组 织 　　1．组织学生自行扮演不同角色(商贩和顾客)，设计购物中可 设计） 能出现的各种问题，体验购物时的注意事项。 2．学生汇报交流感受 3．师生共同总结活动情况。。 活动六：调查和了解 　　1．组织学生课前深入不同经营类型的购物场所，搜集同一商 当 堂 训 练 品在不同经营类型购物场所中的价格异同。可以先组织小组讨论， （ 练 习 讨论时，教师可以在各小组内指导学生，形成正确的观点。最后 设 计） 进行小组内总结，以供全班进行交流。 　　2，组织学生了解认识我国现行的价格制度。 　　3．组织学生参加不同商品的买卖过程，要求学生注意记录买 卖双方在购物过程 中的交流过程。 第 2 页第 2 页 小学四年级品德与社会教案 教 后 反 思 第 3 页第 3 页 小学四年级品德与社会教案 第 4 页第