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不规则图形的面积 教材版本:人教版 年级:五年级  、教学分析 教学目标 教学重点、难点 四、教学过程 五、板书设计  教学分析 (一)教学内容分析 (二)教学对象分析  (一)教学内容分析 《不规则图形的面积》是人教版小学数学 五年级上册第六单元第100页的教学内容。是 在学习了平行四边形、三角形、梯形和组合图 形的面积之后,学习不规则图形的面积。主要 教学内容是借助方格纸合理估计和估算不规则 图形的大小以及将不规则图形转化为规则图形 进行估算  (二)教学对象分析 五年级的学生已经具备估计的意识,借 助方格纸能独立估算图形的面积。同时也具 备一定的自主探究和合作交流的能力,能在 交流中与同伴互相学习。具备转化的思想, 但还没有尝试过将不规则图形转化为规则图 形  教学目标 (一)知识目标: 1、经历观察、对比和分类,了解什么是不规 则图形。能借助方格纸,估计不规则图形面 积的范围。 2、通过记录、计算、比较等,体会估算的意 义,掌握数格子估算不规则图形面积的方法 会根据图形的特征,会将不规则图形转化为 规则图形,并估算其大小  (二)能力目标:通过学生参与教学,培养学生的 观察、分析、归纳的能力。 (三)情感目标:在合作、探究学习中培养学生的 协作精神、数学交流能力,形成积极的学习情感 和态度,增强学生学习数学的信心  三、教学重点、难点 教学重点:借助方格纸,体会解决 问题的不同策略。 教学难点:估算意识的培养。  四、教学过程 (一)教学流程 (二)教学过程设计  教学流程 复习旧知 情境引入 数格子 探究新知 把不规则图形 转化为 规则图形 学以致用 全课小结