九年级数学上册全一册导学案(39份)冀教版23(教案).docxVIP

锐角三角函数 第课时 正切 学习目标： 1. 理解并掌握正切的定义，会求一个角的正切值. 2. 会推导特殊角的正切值并熟记几个特殊角的正切值. 学习重点： 求一个角的正切值 . 学习难点： 推导特殊角的正切值 . 自主学习 一、知识链接 在直角三角形中 , 知道一边和一个锐角 , 你能求出其他的边和角吗 ? 答： . 二、新知预习 如图，在△和△ 中，∠∠ °，当∠∠ 时， BCB C 具有怎样的关系？ AC AC 图 图 答： . . 如图，已知∠ °，⊥， ⊥，垂足分别为， .，BC BC 具有怎样的关系？ 答： . AC AC 在两个直角三角形中， 当一对锐角相等时， 这两个直角三角形相似， 从而两条对应直角边的 比相等，即当∠（小于°）确定时，以∠为锐角的△的两条直角边的比 比叫做∠的 正切 . 记作 ，即  BC AC 是确定的 . 这个 如图 , 观察一副三角板，根据所学知识求： () °等于多少 ? () °等于多少 ? () °等于多少 ? 三、自学自测 如图 , △是等腰直角三角形 , 你能根据图中所给数据求出 吗？ 四、我的疑惑 合作探究 一、要点探究 探究点：正 切 例：在△中 , ∠° , 如图 (), 求和 ; () 如图() 5 , 求和. 12 【归纳总结】 求锐角 三角函数时 , 勾股定理的运用是很重要的 . 【针对训练】 在 △中，＝，＝，＝  ，则的值是（  ） 探究点：特殊角的正切 例：计算： 1）°·°； （）°°°； 【归纳总结】 这类问题一 般分两步完成，第一步把值准确地代入；第二步就是根据实数的 混 合运算顺序及法则进行计算 . 【针对训 练】 计算： 1 （） 3° °； （ 2） 2 tan 30 tan 45 . tan 30 tan 60 二、课堂小结 正切 内容 基本图形 概念 在△中，∠为锐角， 特殊角 ° ; 的正切 ° ; 值 ° ; 当堂检测 . 如图 , 在△中 , 锐角的对边和邻边同时扩大倍的值（ ） .扩大倍 . 缩小倍 . 不变 . 不能确定 . 如图，在△中，∠ ＝°，＋＝ () ，＝， ． 计算： tan60 tan45 2tan30 tan45 2 tan60 tan30 . 在△中，∠＝°，＝，△的周长为 . 求△的面积． 当堂检测参考答案： 1 . 3 2 . ∵∠＝°，＝，∴＝＝ . 设＝，则＝，∴＝＝＝ . ∵＋＋＝，∴＋＋＝，∴＝ . ∴＝，＝ . ∴ △＝·＝××＝ . 学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语 的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁 能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！ 如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样； 从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。 明天会更好，相信自己没错的！ 我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起 相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。