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新教师区域性培训如何开展 培训目标 我区把参加工作 1～3 年的青年教师称之为新教师。这些教师一般都具有一定的专业理 论基础， 面临的主要问题是一日活动组织中的实践经验的缺乏。 因此，我们的培训目标制定 为：依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 一 2020 年)》的要求，使新教师进一 步巩固专业知识， 加强职业道德修养， 增强事业心和责任感， 帮助新教师熟悉班级管理工作， 尽快提高教育教学技巧与能力，提升一日活动组织水平，实现“一年入门、两年站稳、三年 成才”的新教师可操作性发展目标。 培训内容 1．师德修养培训。幼儿教师具备良好的职业道德，不仅可以帮助他们有效应对专业实 践中的各种问题， 而且能够引导他们对教育作出恰当的价值判断。 因此培养具有责任感、 对 幼教事业充满信心、 有良好教育态度、 勇于探索的新教师队伍， 是我们新教师培训的一项重 要内容。 每届新教师培训的第一个集体培训专题就是师德专题培训。 除此之外， 在培训的过 程中，我们还会在半日观摩和评析交流中， 为教师体验和反思职业道德提供相应的平台和机 会，促进新教师尽快适应岗位。 2．常规教学活动组织培训。主要是科学、社会、语言、艺术、健康各个领域的常规集 体教学活动的实践组织。让教师们在大量观摩中感受不同类型活动的一般组织方法，同时， 被观摩的活动侧重基础性和典型性， 我们选择能体现某类