高中语文必修四练习题：单元写作导航四.pdfVIP

语文·必修4(人教版) 单元写作导航四 素 材 积 累 永远的苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮 纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷恋。一边是高官厚禄，一边是赤 胆忠心，站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了忠心，给 人性涂上了最浓重的一笔。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；扶一阵 驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁， 架起横亘天山，沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当 单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起 羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将 “生是大汉人，死是大 汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠 飞雪，将 “荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷， 他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的 信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒， 铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能 忘。 好一个永远的苏武。他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念， 在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的传奇， 书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武。他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在 大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥 洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山 野原的铁血男儿。用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足， 成就气节，铭记祖国，造就伟大。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草 寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过 过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿，忠心，方才是历史永恒，铭记， 是它的精神家园。 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天 动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！ 真 题 回 放 (2014年新课标全国 I卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双 方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥， 能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。 因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥， 自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手 相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引 发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 方法指导：这是一道材料作文题，材料的重心，是选手在比赛 中的做法，而这个“做法”的关键，就是变“竞争、对抗”为 “互助、 合作”，使双方都获得成功，作文就可以以此来立意。 这个世界就是一个充满竞争的世界，是拼个你死我活，还是通过 合作、互助来促进双赢，使各方都获得发展？在全球一体化的国际大 背景下，合作互助，共同发展，已逐步成为人们的共识，而只求自己 生存与发展，不顾甚至损害他人利益的做法，最终会被人摒弃。同时， 这篇作文可能会出现一种问题，就是有同学会抛开“竞争”这个背景， 孤立地谈“合作、互助”，例如谈一个团队内部 “团结合作”的重要性， 或者赞美生活中 “互助友爱”精神的可贵，而忽略了材料中的 “比 赛”、 “决定胜负”等这些因素，这显然属于对材料把握不全面。但 这样写，也还没有 “脱离材料内容及含意范围”，也应该是符合题意 的，对得分影响不大。 材料最后没有给出明确的立意指向，却是一个明确的 “不确 定”——“这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论”， 并且 “事后，相关的争论还在继续”，这就告诉了考生们，命题人对 “互相抱住，转身换位，全都顺利过桥”这一做法，并没有明确肯定， 也没有明确否定。因此，考生也可以对这种违背比赛规则的做法提出 异议，谈遵守规则。根据材料中 “习惯上，