2018-2019年-学年人教版高中语文必修一1.1《沁园春长沙》导学案.pdfVIP

《沁园春·长沙》 【目标择定】 1. 通过把握诗歌意象进入诗歌的意境，体悟诗歌情感和主旨。 2. 充分朗读及至成诵，准确把握诗歌的情感节奏，感受诗歌的情感美、音乐美、画面 美。 3. 分析诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀和宏大的气魄，从而树立坚定的自信心。 第一部分 【探究一径】 【主问题】诗品见人品，从这首词中我们可以见出毛泽东怎样的人格魅力？ 1. 这首词的内容就是以诗人的活动为线索来展开的，找出表现线索的动词并加以赏 析。 2．朗诵全词，诗人用哪些意象营造了怎样的画面？请分析这些画面塑造出了词人怎 样的形象？ 3．古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡，情调悲凉低沉，而毛泽东笔下的秋景却如 此绚烂多彩，充满生机，请结合时代背景品析其人格魅力。 【再问再新】 【助学资料】 1. 关于诗歌的意象和意境。 （1）“意象”，是指在诗歌中，融人了诗人思想感情的客观物象。古诗词中的意象往往 是约定俗成、有规律可循的，例如：岁寒三友中的“松”，中国文化赋予它“坚韧挺拔” 的性格， “竹”则赋予它“刚正有节”的节操， “梅”则赋予它“傲霜斗雪”