新底层社会研究第一讲 绪论.pptVIP

到民国时期，医患冲突的形式开始出现了一些新的变化 鲁迅《朝花夕拾·父亲的病》一文讲述了一个很“文明”的医患冲突故事（郁达夫 春风） 老舍《抱孙》亦用精锐的笔触，讲述了一段惊心动魄的医患冲突 近年来，医患冲突有逐渐强化的趋势 杀医 逼迫医生下跪 院内设灵堂 堵门。。。 四、底层社会研究的主要思路 对社会工作专业的学生而言 个案工作 小组工作 社区社会工作 个案管理。。。的直接对象 注重用数据和案例说话 在针对底层社会的研究过程中，鲜活的案例可能比单纯的数据更能震撼人心 评估机制的引入 五、本课程的教学与考核方式 本课程的授课方式 计划采用教师讲授与学生课堂报告相结合的模式 教师主要从理论的、宏观的层面进行精要的讲授 学生在教师授课期间，通过研读相关论著、教材等，选择自己最感兴趣的底层社会研究具体问题，以PPT形式作课堂报告 本课程的考核方式 谢谢大家！ 底层社会研究第一讲：绪论 课首语 底层社会 社会科学 人文艺术 大众媒体 底层社会研究的发展与体系化迫在眉睫 习近平在G20峰会上指出，世界基尼系数达到0.7，超过危险线，收入分配不均愈发严重 从社会阶层分化到马太效应 底层社会群体的生存导向性特征，与底层社会问题的极端化、暴力性、伤害性、持久性特征将长期并存 社会底层研究的萌芽与兴盛 经济学、人口学、社会学，甚至历史学，文学等视角 科里尔 最底层的10亿人 刘旭 底层叙事：从代言到自我表述 王笛 走进中国城市内部──从社会的最底层看历史 梁晓声 中国社会各阶层分析。。。 社会底层研究的矛盾性特征 感性易，理性难 了解易，深入难 归因易，寻解难 叙事易，分析难 社会批判易，社工介入难 如何去认识、了解底层社会？如何看待、分析底层社会问题？ VE RI TAS 完善的理论基础 客观科学的数据收集与分析 真实可信的案例还原与描述 对社会工作专业的同学而言。。。 社工介入 社工理念 社工职能 社工资源 本课程的授课内容 底层社会研究的相关基本概念、视角、研究方法等 底层社会研究的理论支持体系 底层社会群体的生存状态、阶层流动、社会认同、衍生问题等。 本次课程的授课内容 底层社会研究入门 底层社会的概念内涵 底层社会研究的基本情况 学习本课程的意义 一、底层社会研究入门 热身！ 提到底层社会，大家头脑中的第一印象是什么？ 为什么会出现这种印象？ 注意概念的辨析 底层社会≠底层社会问题 前者是一个宏观的、抽象的概念，主要针对人；后者更多地针对具体事件、问题而提出。 二者在研究方法、研究视角等方面亦有所不同 研究底层社会的两种思路 底层社会问题与底层群体 前者重在对底层社会中所存在的多方面问题进行纵向或横向的分析，但更多地是“P2P”的形式 后者重在从人文的角度进行分析 底层社会概念的内涵 底层群体 没有正规职业，正当职业或者职业不稳定，经济贫困，主要依赖社会福利，且通过非正规就业或者非法手段获取收入来维持生存，在政治上没有权力，社会中没有声望，在社会阶层结构中处于最低的位置的社会成员。 在这些成员基础上所形成的互动、文化、生活模式、价值观等多方面内容的综合体，就是底层社会。 社会资源 经济底层 越轨底层 经济资源 低 不定 组织资源 低 极低 文化资源 低 不定 社会声望 低 极低 底层社会研究 二、为什么要研究底层社会 研究底层社会具有两方面的突出意义： 主观的、理论的、形式的意义 客观的、被动的、现实的意义 理论意义 社会分层理论 底层理论 本土化的必然要求 实践意义 底层社会群体的生存状态和心态，已经关系到社会转型的顺利发展和社会各个阶层关系的和谐稳定。 对化解这些问题提出相应的建议，可以为制定相应的社会政策和操作性措施提供借鉴。 三、底层社会问题的主要表现形式 底层社会问题具有鲜明的复杂性与多样性特征 大家可以开动脑筋想想，底层社会问题具有哪些表现形式？ 农村残障老人的赡养问题 征地强拆问题 城管与商贩的冲突问题 群体性事件问题 “抓访”问题。。。。 引发底层社会问题的三项潜在要素 如何对底层社会问题进行分类？ 底层社会问题形式的多元化。 传统的：讨薪、上访、回家难、“暴戾”、群体性事件、政治精英和底层民众的观念冲突 新兴的：快手、诈骗 问题的起源者常常也是问题的受害者 底层社会问题的动态性特征 再现，其实质是历史性的，意味着底层社会问题的出现，具有历史传承、历史积淀性，或者在过往的史书记载中有据可循 变异，意味着底层社会问题的形式，在固有基础上出现多样性特征 强化，意味着底层社会问题的表现形式趋向极端，并辅之以强制或暴力手段 让我们从医患冲突说开去 医患冲突古已有之 《笑林广记》二则： 一医生医死人，主家愤甚。呼群仆毒打。医跪求至再。主曰：“私打可免。官法难饶。”即命送官惩治。医畏罪哀告曰：“愿雇人抬往殡殓。”主人