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PAGE PAGE 2 微生物遗传学习题答案 第2章 遗传物质 8. 各种生物的DNA分子的A+G/T+C=1说明什么？而G+C/A+T并不恒量说明什么？ 说明在DNA中，嘌呤数等于嘧啶数，在双链中，只有一个嘌呤严格与一个嘧啶配对，才能保证此关系；而G+C/A+T 并不恒等于1，只知道要使DNA稳定，只有A=T、G=C，所以显然G≠A、C≠T，DNA链中碱基的排列就不是一种简单的重复。 9. 答案： 1）如果从两条链转录，则嘌呤必定等于嘧啶，而A+G/U+C=1，而所给数字显然不符，所以只能从单链转录。 2）RNA不可全部形成双链，若全部形成双链，则A+G/U+C必为1。 第3章 基因突变 1. met A 1、met B 1、met A 2、met B 2、met-3、met - 4等都为met营养缺陷型。A、B表示同一表型的不同位置上的不同基因，A 1、A 2表示得到的时间不同，或编号不同（B 1、 B 2同），met-3、met-4表示未知突变。 2.答案： F’gal/his -,leu -,lys -,arg -,ara -, δgal-,agir, strr, rec - (λ) F’gal / his, leu, lys, arg, ara ,gal ,agir, strr, rec - (λ) 3. ***突变体筛选 （1）设计一种利用青霉素筛选lac-突变型的方法。 诱变剂处理 完全培养基中培养（液体） 转至不含碳源的基本培养基中 转至含Lac和青霉素的培养基 配成相同浓度青霉素、而菌数成梯度的菌液 不同样品各涂基本培养基和完全培养基，比较，从差数最大的样品中进一步筛选 或：将选好的样品涂至含Lac的培养基上(EMB)；比较，Lac+能利用乳糖，菌落紫色；Lac-不能利用乳糖，菌落白色。 （2） 设计一种利用青霉素筛选含硫氨基酸以外的氨基酸营养缺陷型的方法 方法1 A、诱变剂处理 B、完全培养基中培养（液体） C、转至无氮基本培养基中（液体） D、添加含硫氨基酸及青霉素（液体） E、制成梯度浓度菌悬液、涂平板 F、比较，挑取菌落进一步鉴定 方法2 A、诱变剂处理 B、涂CM C、分别影印至（MM+含硫氨基酸）和MM基本培养基中 D、比较（MM+含硫氨基酸）和MM基本培养基，可挑出营养缺陷型 （3） 设计一种利用青霉素从抗药细菌筛选敏感回复子的方法 A、诱变剂处理 B、完全培养基中培养（液体） C、基本培养基（无N）（液体） D、转至含药物的CM （液体） E、加入青霉素 F、制成菌液梯度 G, 不同样品分别涂成含药物和不含药物的平板，从菌落差数最大的样品中进一步筛选。 4. 答案： ①可以； ②不可以； ③不可以； ④不可以 5. 答案： ①（AT）； ②（CG或TA）； 第4章 原核微生物基因重组 G+和G-细菌转化有什么区别？ G+细菌转化：有天然感受态 G-细菌转化：很少有天然感受态，需采用人工转化方式转化 E.coli的性别和链孢霉、酵母的性别有什么区别? 答案：E.coli的性别：是由F因子决定，细胞分为F+和F-； 链孢霉性别：存在不同接合型的菌丝； 酵母的性别：由a型和α型细胞结合进行有性生殖。 12.答案： e+, c+，a+，d+，b+，str 13.答案： ? mal+? mtl+? strs? gal+? lac+? tors? azis ? thr+? leu+? ori? ? ? mal-? mtl-? strr? gal- ? lac-? torr? azir ? thr-? leu-? F- 染色体 在重组子中得不到str以后的基因。 14.答案：方法有两种 以嘧啶橙处理，如lac+消失，证明在F因子上； 用 F+ x F-/lac-，如F-在变成F+同时，也表现lac+, 则证明也在F因子上。 16.说明下表不同类型接合的结果，并且给予详细的解释。 接合类型 受体菌变化 染色体基因重组 F因子(SCPl)转移 F+×F－ F－→F+ - (极低) +/F Hfr×F－ F－→F－ + （高频） - F’×F－ F’→F’ + （少数基因、高频） +/F’ F－×F－ F－→F－ - - IF×UF UF→IF 低 + /SCPl NF×UF UF→NF 高 + /SCPl UF×UF +/SCP2 19.填空 ① 下列基因型的F+和F-杂交在下列指定的培养基上，得什麽基因型菌落？ 序号 基因型 培养基 菌落的基因型 1 A- ? B- MM A+B+ 2 A-B- ? C-D- MM A+B+C+D+ 3 A- ? B- MM+A+B A-B-, A+B+, A-B+, A+B- 4 A-B- ? C-D- MM+A+B A-B-C+D