人教版初三化学下册金属的化学性质(第一课时.docxVIP

金属的化学性质（第一课时） 教学目标 1、掌握金属与氧气反应 2、掌握金属与稀盐酸（或稀硫酸）的反应 3、掌握基本反应类型——置换反应 教学重、难点 置换反应 学情分析 学生在课题 1 中已经学习了金属及他们的物理性质，对金属 并不陌生。课题 2 的学习，可以使学生进一步掌握金属的相 关性质。 教学环节 教学内容 教学策略与方法 目标分解（引入） 根据教学目标，将教学内容 在上册书我们学习了铁在氧 大致分为 3 个问题。 气中的燃烧，初步知道了金属 可以和氧气反应，是不是所有 的金属都能和氧气反应？ 问题解决 1、使学生根据日常生活经验认识到不是所有的金属都可以和氧气反应，并通过反应条件的不同，判断金属的活动性强弱。 教 学 过 程  1、第一步，先回顾总结已学 过的铁和镁与氧气反应的现象和化学方程式，引出铜和金 与氧气反应的情况。得出不是所有金属都能和氧气反应。第二步，通过上述几种金属与氧气的条件不同，得出结论：金属与氧气反应越容易、越剧 烈，金属越活泼 （活动性越强）活泼程度（活动性） ： 镁、铝＞铁、铜＞金 2.通过上册课本第七单元学 习的实验室制取氢气，引出 金属与稀盐酸（或稀硫酸） 的反应，解决第二个问题。  2、第一步，实验探究 实验目的： 探究金属和酸的反应 实验用品： 镁片、锌片、铁片、铜片 、 稀盐酸、稀硫酸 3、通过第二步的实验演示， 在此基础上， 引出置