校长在初中部学生家长会上的讲话.docVIP

校长在初中部学生家长会上的讲话 　 今天把各位家长请到1号报告厅，就是一个目的，学校和家庭如何配合起来把学生培养好，把孩子教育好，让我们的孩子一生的事业和一生的生活都赢在起跑线上。孩子上到初二、初三，大家想必对我们学校已经有所了解，韩校长把学校一年的教育、教学、管理向家长们做一汇报，我在面上把我们学校的一些理念、一些思考，向大家介绍一下： 一、教育究竟是什么，教育究竟会给社会带来什么，教育会给人一生带来什么？ 教育的宗旨、教育的目的是什么？一个专家说：“教育应该是把人变成人的一项事业。”已开始孩子呱呱坠地，什么都不懂，是一个人，但是当他变成一个大人以后，我们把他的头脑里装进了文化，装进了思想，装进了价值判断，装进了创新的精神，让他享受生活，让他理解生活，让他创造生活，让他推动社会文明的发展，这应该就是教育，把人变成人，把一个没有思想的人变成一个有思想的人，把一个没有主动知觉，没有行为准则的人，变成一个有行为准则，有知觉的人。对社会来讲，推动人类社会进步的两翼：一个是政治家，另一个是教育家。因为政治家来规范、修正、创新了社会制度，社会制度就是对人们的思想，对人的组合是有影响的，而教育家是能吸引人们的思想，我们都知道有什么样的思想就会有什么样的判断，就会有什么样的行为。为什么世界各地都在建孔子学院，为什么孔子在世界上影响这么大，2005年胡锦涛总书记批示国家祭孔，这次日本首相福田仅参观的一个地方是曲阜的孔庙，学校是一个社会组织，学校就是培养老师培养学生的地方，学校就是要让老师体验生命的光辉，体验生活的快乐，体验职业的幸福，而培养学生，是从学校外面走进来的学生没有打上二中的烙印，在这里学习了三年或六年以后，我们要在每一个孩子的脑子里盖上一个章子，这个章子就是山东省昌乐二中，我们学校培养的学生的思想行为，为人处世，价值观，自律意识和他的意志力和竞争精神，创新能力和其他学校是不一样的，学校培养学生不仅仅是为了提高他的学习成绩，提高分数，而我们是要学生掌握一套做人的本领，掌握一套学习的本领，掌握一套做事的本领，将来我们的学生到社会上去以后，他会游刃有余，他会很快打开局面，很快建立自己的人脉，他会很快适应环境，越困难他越会有一种积极的态度去审视它、去分析它，去克服它，所以学校是一个培养人，发展人，幸福人的地方，学校绝对不仅仅是一个传授知识的地方，现在社会上相当浮躁，教育上也相当浮躁，绝大多数的学校都把老师和学生的教学行为看成是老师往里灌，学生被动接受，最后把学生变成一些书呆子，这样我们是坚决反对的，再坐的各位，都上国学，我们都生活的很幸福，想一下，我们在高中在大学学过的东西现在你还记得多少，而我们运用我们的本领从事现在的工作，要的是什么，我们在学习知识的过程当中，在接受知识、分析知识的过程当中，在于老师的交往里，在学校与同伴的合作、玩耍的过程当中形成的思想态度，形成的那种价值判断，形成的那种做人的准则，你的理解力、判断力、甚至执行力，我们靠的是这个，有的家长可能问：“我们不注重知识教育，重视能力培养，是不是靠学就不行了”我们注重能力培养，并没有忽视知识教学，在其他所有学校功利主义驱使他们不断塞知识，在他们浮躁的教学状态下，我们调处这片红海来到了一片蓝海，从另一个角度来审视我们的教育，我们再增补上其他学校所没有的培养学生综合素质的课程，我们的学生是你有的我有，你没有的我也有。最后我一定要战胜你。 元月四号，全省素质教育大会在潍坊召开，说的很清楚，全省一律卧倒，最后齐步走，省教育厅规定了课程表、作息时间表、规定了课程、课时、规定了作息时间，让所有的学校规范办学，我觉得一个问题两个方面，如果学校处理好了，对学生的发展很有益处，比如我们学校，培养了学生的自学能力，学生不再是单纯知识接受式的学习方式，我们是一种开放式的，社会实践是一种研究式的学习方式，我们的课堂都开放了，学生的自学能力都培养到一定程度了，我感觉可能全省范围的素质教育大推进，对我们学校是一个机遇，假设说其他的学校，老师布置作业，学生又不会自学，到家里家长匆匆签上字，其实学生没有学多少东西，再有的学校，在学校里仅仅是给学生灌输知识，等学生自学没有人给他灌时，他就不会学了，我对全省素质教育大推进，我们在做着很多探索，很多思考，希望各位家长和我们多沟通一下，把我们的素质教育再往前推进一步。 二、注重老师团队培养 注重老师团队培养、注重师资队伍的建设，这样有的家长会问：“赵校长，是学生重要还是老师重要？”对学生来讲，学生第一，对老师来讲，老师第一。老师不敬业、老师不懂事天天跟学生顶牛，跟学生耍脾气，我们学生怎么能学好，所以要想把学生教好首先要把老师培养好，所以对老师来讲，老师第一，一个没有团队精神，一个不敬业，一个不进取，一个没有专业学养的师资队伍是不能让家长放心的。现在我们通过这几个方面打造