聋校狗教学设计.docxVIP

灌南县特殊教育学校电子教案表格 课题： 6、狗 教学内容：生字词教学、初步理解课文内容。 教学时数：第一教时执教：时间： 教学目 标 知识目 标 能 力 目 标 1、学会本课的生字和新词，掌握生字词的音、形、义。 2、初步理解课文内容，了解“我”小时候怕狗，长大以后不怕狗 的变化过程。教育学生懂得应该勇敢地面对生活中遇到的困难。 引导学生观察图画，培养学生有顺序地观察图画的能力。 情 感 目 教育学生懂得应该勇敢地面对生活中遇到的困难。 标 教 学 重 掌握生字词的音、形、义。 点 教 学难理解我从怕狗到不怕狗的思想变化的过程。 点 教 学 方讲解法、观察法 法 教 学 准 多媒体课件 备 教 学过程 教学 教师活动学生活动设计意图 环节 师：同学们，你们小时候最怕什么 导 呢？ — — 把课文 内 容 入 生：蛇、猫、狗、老鼠? ? — — 生说一说自己 与 学 生 的实际生 师：你们为什么会怕这些动物呢？ 小时候都害怕哪些 活相结合，能激发 生：说说自己怕这些动物的原因。动物，为什么害怕这学 生 学习课文 的 师：在我们的成长过程中，有很多 些动物。相互之间进兴趣，在较快的时 的东西让我们终生难忘，今天我们行交流。间内 投 入 的 本 课 要学习的课文是讲一个人怕狗的故 学习中。 事。板书： 6、狗齐读课题。 一、指导学生学习生字词。 — — 通过课前 预 新 授 1、检查生字预习情况。 — — 生读生字， 注意 字音，说一说每个生 习生字词，让学生 懂 得 每 一 个 生 字 字的偏旁部首及笔 的结构，理解词语 l ǚl ǚ k ě ch ǐ ku áng f èi ( 屡屡 ) ( 可耻 ) ( 狂吠 ) 画。 的意思，为下文的 nú sh ì q īng mi è āi ji ào 学习打下基础。 ( 怒视) (轻蔑) ( 哀叫 ) （1）指名读生字，读准字音。 — — 生读生字， 要求 — — 生 字词的 教 读准字音。说一说每 学 可 以 采 用 很 多 （2）说一说每个生字的偏旁部首， 个生字的偏旁部首， 的方式进行。如区 是几笔写成的？指出笔顺笔划。 笔画笔顺。练习用生别形 近 字 和 同 音 （3）用生字组词。 （注意引导学生 字组词。 字、组词、比较字 把生字放在不同的位置组词。） 义、多音字等多种 — — 重点学习形近 方式进行。让学生 2、重点指导。 字和同音字，注意区对词语建 立 多 方 （1）区别形近字和同音字： 别每组中的两个字。 面的感官认识。 屡（ ） 耻（ ） 吠（ ） 哀（ ） — — 区别字义。 尾（ ）职（ ） 犬（ ） 衰（ ） — —归纳出本课的 （2）区别字义： 在比较以上几组字 多音字。 — — 本课的 内 容 形异同的基础上，进行字义的比较， 和 学 生 的实际生 指导学生正确运用。 活联系很密切，所 以 很 多词语要 联 3、归纳多音字。 — — 理解本课中的 系实际生 活 中 的 4、结合课文内容和实际生活理解词 词语在课文中的意 狗进行 理 解 。 如 语的含义。 思。最重要的是联系 “狂吠”、“哀叫”、 生活中的狗狂吠和 等词语。 屡次：一次有一次。 哀叫的样子进行理 解。 可耻：应当认为羞耻。课文中长大 以后，觉得怕狗是可耻的事 — —这一环节的 情。 狂吠：狗狂叫。联系生活中狗怒叫 的 主 要 意图是 检 的样子进行理解。如：狗看 — — 生读课文思考测学 生 的课前 预 着我的背影狂吠。课文主要讲了一件习情况，让学生初 什么事情。 步理解课文内容。 怒视：愤怒地注视。 明 白课文 的 大 概 的概况。并能回答 轻蔑：轻视，不放在眼里。 — — 生自由读课文， 出课后的预习题。 哀叫：悲哀地叫。 思考课文主要可以 分为几段，每个自然 — —这一环节主 三、通读课文，初步理解课文内容。 段的意思主要是什 要 是让学 生 在 通 1．自由读课文。一边读一边想：课 么。说一说这样分段 篇 了 解课文 大 概 文主要有几个自然段，主要讲了一 的原因和理由。 内 容 的 情 况 下 对 件什么事情？课文进行分段，培 养 学 生 的 概 况 能 学生通过自由读课文，不难答出： — — 生读课文， 把课力。 生说一说：讲“我”小时候怕狗， 文读通、读顺。 长大以后不怕狗的转变过程。 — —图文结合，让 — — 生联系课文插 学生进行回答。明 2．通观全文，课文可分为几个段？ 图，说一说我小时候 白课文 主 要讲了 学生自由发言，老师归纳： 和长大了对狗的不 什么事情。 同态度。 全文可分为两大段：第 1 段就是第 — — 本环节的 设 1、2 自然段。讲我小时候害怕狗。 — — 生各抒己见，说计意图主 要 是 让 是全文的总起。 第 2 段是第