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《采薇》教学反思 灰山港镇苍场湾小学——郑明 《采薇》这首诗所叙写的是卫国战士离乡出征的艰苦生活和内心的苦痛，这样的军旅生 活离学生们的现实比较远，诗篇中战士英勇爱国但又思亲恋家的复杂心理让现在的学生去理 解有些困难。所以，如何设置情境，如何引领学生去体会，去理解就成为本课教学中的难点。 自我感觉本课对这方面难点的处理还不是很得力，希望可以下次可以得到改进。 1． 立意不高，容量不够 这堂课我只上了三十几分钟，而且写话就占用了很长时间，感觉交给学生的东西很少。 立意问题。王老师在评课中这样提到：“ 《诗经·采薇》是中国文化的原典，是基于“杨柳依 依” 的意象，自 《诗经》后，成为中国文化中最经典的意象，被一代代诗人所吟唱。《采薇》 既是原典，又是情感的原点。”对于这一点，我有一点点认识，但是没有这么深刻，因此解 读上、设计上都没有体现出来，深感文化底蕴不够。 学生对“昔我往矣，杨柳依依” 的诗意、诗境、诗情都还没感悟，“原典”上的落实非常不 到位。“昔我往矣” 中的“往” ，我仅仅理解成“去” 的意思。往是什么？往其实是战争的需要， 需要告别乡亲，需要告别家人，往，是离别，是离乡。只有有