《重重叠叠》教学设计及反思.pdfVIP

开平区第二实验小学教案 （美术） 《重叠的形状》教学设计及反思 领域 造型.表现 课时 1课时 教学目标： 1、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。 2、用剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。 3、通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。 教学重点：能够见贴出重叠的形状，并设计重叠的形式。 教学难点：如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。 教学方法：合作探究法、观察法、讨论法、演示法 教学准备：学生准备彩纸、卡纸、剪刀、胶棒等。 教师准备多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、范作，并为学 生准备学具——图形卡。 教学设计： 一、引导阶段 师：同学们，今天老师带来了两个形状，一个是黄色的圆形，一个是橙色的圆形。 老师将他们慢慢移动，现在黄色的圆形到了橙色圆形的前面，橙色圆形有一部分 怎样了？生：被挡住了。师：没错，这就产生了重叠。接下来，老师把它们换个 位置，橙色圆形又到了黄色圆形的前面，它们仍然有一部分是重叠的。所以说， 一样物体在另一样物体的前面就会产生