最新苏教版赛课教案一年级上册语文《-认一认3》教学设计.docxVIP

认一认 3 教案 第一课时 教学目标： ．能够正确认识 16 个汉字，读准字音，分清字形。 ．能根据图画初步了解这些字的意思 。 ．指导诵读，让学生感悟事物之间的联系。 教学重难点： 让学生读准字音，记住字形。 教学准备：生字卡片、课文插图。 教学过程： 一、揭题、激趣 ．揭题： 认一认 3 ．激趣：这一课的 16 个汉字都是同我们的生活密切相关的。我们要开展一个认字比赛，比一 比谁认的字最多。 二、指导观察图画， 借助拼音，自己认读 ．看图： 让学生依次仔细观察每一幅图，把每一幅图同生活中熟悉的事物联系起来，相互谈 谈每幅图分别画的是什么。 ．借助拼音试读生字，或根据图画上的内容猜读生字。 三、学习已会拼读的生字 ．出示 学生可以拼读的生字卡片，组织他们在小组里练习拼读并认认字。 ．指名拼读，集体正音。 ．开火车拼读。 ．男生读，女生读。 四、学习剩余的生字 ．如果其中有的字已有学生认识，就请他做小老师领读。 ．余下的 生字就有老师领读。 ．在小组里练读，互帮互助。 ．在小组长的带领下读给大家听。 ．开火车读 。齐读。 图文对照，看书自由朗读生字 检查 1．去拼音认读，若有学生 不会可提醒。 ．说说这些汉字中，那些字你早就会认了，怎么会的？ ．齐读，并选择自己喜欢的一个字组词说话。 ．说 悄悄话。 （方法：老师逐一出示字卡，学生看到后把字悄悄读给同桌听。 ） 5．送字回家。 （方法：出示图，学生把对应的汉字贴到图下。） 七、指导诵读 ．先让学生一组字一组字地诵 读，再将每组字连起来诵读。 ．提醒学生注意诵读时不要一字一顿，也不要唱读，要一边读一边在头脑里浮现出相关的图 画。 八、板书