小学教育-人教部编版小学语文六年级上册：口语交际：意见不同怎么办教案(公开课配套材料)-名师课堂.docxVIP

课题  意见不同怎么办  课型  口语交际  授课 时间  1 课时 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 导入 （ ）分钟 新课 教学 （ ）分钟  懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 课件 教学设计 一、谈话导入 问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见不一 致的情况？和你的同桌说一说。 你和别人意见不一致的时候，是怎么处理的？ 今天我们就来学习讨论：意见不同怎么办？ （板书：意 见不同怎么办）【出示课件 1：课题】 二、出示事例 1.出示具体事例，学生读一读。 【课件 2】 问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？ 问题缘起：烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛， 但在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。 【课件 3】 问题二：要路还是要树？ 问题缘起：南方某些城市为了拓宽城市道路，砍掉生长了 几十年的大树。这件事引发热议。有人认为，为拓宽城市 道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，这些树 已经长了几十年，栽树不容易，树木有利于净化空气，美 化环境，不应该砍树。发展交通要另想办法。  设计意图 以问题方式导入， 引发学生思考，使学生 进入到问题情境中来， 积极参与交际活动中 来。 把具体事例摆在 眼前，交代问题的缘