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小学低年级写字教学设计 仁里集镇实验小学  张 丽 教学目标： 掌握“左右结构的字”、“左宽右窄”和“左窄右宽”“左右相 宽”三种结构的字的写法。 培养学生观察分析，研究的能力。 教学重点： 掌握三种结构字的写法。 教学过程： 一、谈话导入，欣赏引趣 导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情 操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。（出示课件） 二、复习双姿，做好准备 复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 齐唱《写字歌》。 对于汉字我们不但要会认，理解其意，更应该学会书写。这 节课我们就来上一节写字课，大家有兴趣吗？ 三、分析字形，指导书写。 师：首先我们请出几个汉字朋友。 出示：敬、铃、虹。 师：请第一组同学开火车读一遍。 请同学们仔细观察这三个字它们的共同特点是什么？ 生观察并回答问题，师根据回答板书：左右结师：请同学们观察 “敬”怎样写才能写好呢？首先请同学们整体观察这个字它的左部和 右部在田字格中所占的位置是什么关系？ 生观察并回答问题，师板书：左宽又窄 现在老师来写这个字，请同学们仔细看它的每一笔在田字格里的 位置。 师范写“剧”字，边写边讲它的书写要领。（左宽又窄、左右平 齐、一撇要伸展） 请同学伸出右手食指跟老师书空“敬”。 生在田字格本上按要求书写三个“敬”字。写完后同桌互相评价。 指名板演，全班评价。 下面用刚