小学体育如何提高小学体育课的练习密度.docxVIP

如何提高小学体育课的练习密度 一、课的组织结构要严密 充分利用一堂课 40 分钟，必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时 间，使小学生有较多的时候进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外， 必须全面考虑场地与器材的布置，分组的安排，队伍的调动，各个部分内容的选 择都要根据基本部分的内容、任务和小学生的实际，使之前后很好的衔接。做到 从课的开始到结束部分有次序地顺利进行。例如：队列、队形变换，就要适合场 地、器材与分组安排练习，以合理调动队伍。在准备部分，除根据一般原则外， 还要考虑基本部分（如新授排球双手正面垫球技术）教学的需要，可以选择引导 性练习作为它的内容的一个方面，如集体徒手原地模仿练习垫球等动作。使准备 部分的内容紧密地衔接了基本部分的内容，既节省了时间，减少了队形变动，又 提高了密度。 二、突出精讲多练 精讲要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，才能保证有足够时间给小学 生多练。因此，教师必须熟悉大纲吃透教材，还必须充分了解小学生的接受能力， 有的放矢地进行教学，讲解要注意语言形象直观主动。如对低年级教材，“技巧 前滚翻”可比喻象小皮球能滚动，从而提示小学生因身象球形，又如高年级教材 “双手正面垫排球”突出重点，言语要精练，提出“一插、二夹、三提” 术语。 三、充分运用启发式 启发式教学能激发小学生学习、锻炼的积极性，是提高其分析问题和解决问 题的能力途径之