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小学英语观课收获与反思 一年一度的远程研修又开始了。在第一阶段的研修中，我反复观 看了 6 节精彩的英语课。此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不 断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。6 位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR 活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生 在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用 性强，活动设计环环相扣，水到渠成。这次观课，让我开阔了眼界， 明白了自己努力的方向。 一、教师要具备扎实的教学基本功。 让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一 堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方 面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然， 课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。 这次观课我看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学 生良好的示范。他们语言表达准确自如，教风或沉稳大气，或幽默风 趣，听起来非常舒服，让人有一种如浴春风的感觉。 二、 教学设计灵活、新颖，别具一格。 教师们从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动 中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学 习英语并学会用英语。许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上 课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后