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初中作文教学 个性化教学辅导教案 学科：语文 任课教师： 授课时间：201 年 月 日 星期 （第次课）08 ：00 -10 ：00 姓 年级 性别 教学课题 名 教 1. 学习借诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味，提高学生的文学综合素养。 学 2. 展开联想和想象创造悠远意境。 目 3. 借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。 标 重 1. 重难点： 1.学会用想象与联想来创造意境。 点 2. 借诗歌语言抒发真情实感、抒写感悟 难 点 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 教学创意 一，诗歌是诱人的玫瑰，大多数人都喜欢诗歌，有时候还触景生情有一种写诗的冲动；但真正认识诗歌的同 学相对较少，知道怎样写诗的人更是少之又少，所以要将诗歌写作教学设计得通俗易懂，具有可操作性，可 触可摸可感。在品味诗歌时领悟方法，从而掌握诗歌写作的基本方法，发挥学生的想象力