人教版小学三年级数学下册《两位数乘两位数不进位笔算》教案.docxVIP

两位数乘两位数不进位笔算 教学目标： 1、学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计 算方法的多样化。 2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生 掌握优化策略的思想和方法。 3、学会两位数乘两位数的笔算方法。 重点、难点： 探索两位数乘两位数笔算的方法，学会乘法笔算。 教学过程： 一、创设情景，提出问题 1、星期天妈妈带着小丽到书店买书，从图中你了解了哪些数学 信息？ 2、你能提出哪些数学问题？你能用一个算式表示吗？ 3、请你帮小丽估一估，大约要付多少钱？ 4、怎样才能知道谁估得最精确，这就要求我们正确计算出 24× 的得数，今天我们就来学习两位数乘两位数的笔算乘法。二、探索尝试 寻找方法 1、独立思考 你能想办法算出 24×12 的得数吗？试试看。 2、组内交流 整理方法。 3、全班汇报 4×10＋24×2＝288 1）20×12＋4×12＝288 2）24×20－24×8＝288 3）24×2×6=288 ?? 4、 最佳方法 1）第一位同学先算 10 本 的价 ，再算 2 本 的价 ，在生活中 常 ， 算速度也 快。 2）如果用 式来表示 一 算 程，你行 ？ 了 算方便， 我 可以先从个位开始算， 二四得八??再算 十位，一四得四，想一想得的 4 写在哪一位上， 什么？ 三、巩固方法，推广 用 1、 1：第 63 做一做（ 做 2