北师大小学四年级数学下册《三角形的分类》教案.docxVIP

三角形的分类 教学目标： 1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰 三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 2、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手 操作的能力。 3、在数学操作活动中培养学生与人合作，交流的能力，并形成良好 的学习习惯。 教学重点： 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学难点： 通过分类活动，体会每一类三角形的特点。 教学准备： 学生、老师剪下附页 3 中的图 1。 课时安排：一课时。 教学过程 一、预习检查 针对预习作业中的题目在小组内进行讨论，特别是做错的题目组内交流订正。 二、情景导入 呈现目标 问题引入：上学期我们学习角的分类，可以把角分为什么？ 产 生质疑，引入新课。 三、探究新知 （一）、自主学习：完成课本 22 页的各项要求。 1、我们以前学过那些角？ 2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一 样吗？ 3、你能给这些三角形分类吗？ （二）说一说、认一认 1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？ 2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三 角形是锐角三角形。 3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归 纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。 4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角时