小升初口语交际题.docVIP

学生教案 第 PAGE 12 页 共 NUMPAGES 13 页 教师姓名 冯少虹 学生姓名 李颖诗 填写时间 2014-3-8 年级 小六 学科 语文 上课时间 2013-3-15 15:00-17:00 阶段 基础（√） 提高（√）强化（ ） 课时计划 第（）次课 共（ ）次课 教学目标 了解现代阅读词考查的题型 掌握关于词的各题型的解题方法 3.提高对词语的鉴赏能力 重难点 理解词语的深层含义和表层含义 课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签字： 口语交际 口语交际题的要求： 依据“对象、场合、文明、得体”得体地进行交流 答题步骤： 看清题目明确要求抓住题眼品读设置的情景或提供的材料理解原意依照要求灵活答题 常考题型 说服他人例：小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：在我们的日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。答案示例：叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，是离不开文学名著的滋养的。2、邀请他人例：4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。答案示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。3、劝阻他人例：几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。” 假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位