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小学一年级下册综合实践教学总结范文 【导语】教学总结是对教育教学规律的探索与发现， 它为教学工作提供了 “再创造 ”的可能， 是教学创新的基础， 教师自我发展的过程。 要想成为一名优秀教师， 除了具备一定的教学经 验外， 还必须具备不断总结的意识， 唯有如此，才能使自己与时俱进； 才能对自己提出更高 更远的目标，向教学艺术的殿堂迈进。以下是 WTT 整理的相关资料，希望对您有所帮助！ 1、通过经历下棋游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守规则的重要性。 2、在下棋的过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感 受数学与生活的联系，培养合作与交流能力。 3、感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。 4、初步培养学生的审题意识好倾听习惯。 其内容安排的特点是本册教材的  “综合与实践 ”主题活动  -------- “数学乐园 ”进行了重新 编写。 活动以下棋游戏的方式，  让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，  感受 数学与生活的联系，培养合作和交流能力。游戏中一共有  23 个题目，包含了前  6 个单元所 学的内容： 数的认识及加减计算，  图形与几何领域中的位置和立体图形的认识。  活动以学生 喜闻乐见的游戏的方式， 带领学生回顾之前所学的内容， 安排内容多， 文字的信息量大，对 教师的课堂监控能力提出了很高的要求。 特别是当 2 个学生在一起做游戏答题的时候， 有时 没有辨别正确与否的能力，需要教师及时引导。 因此在教学本节课时做到： 1、认真分析题目的难易程度以有效的调控学习过程。 教师逐一对 23 个题目深入细致 的分析，对于难度比较大，学生不容易理解的题目制作课件，及时给学生指导。 2、设计并制作好学具和教具。 3、有效地组织课堂教学。教师要及时解决生字问题，让学生理解游戏的规则。有必 要的时候叫停游戏，维持课堂纪律。 总之，要让课堂的连续性，要在井井有条中进行，并且有很有趣。 一年级下学期综合与实践活动课的教学目标 1、通过在数位表上摆圆片的活动，加深 学生对  100 以内数的认识，进一步巩固数位和位值的概念，  2、通过探究圆片个数与所摆出 的数的个数之间的关系，  使学生学会发现规律，  并能用发现的规律解决一些简单的问题，  培 养学生初步的归纳能力。  3、使学生在自主探究中体会有序思考的重要性，在合作交流中养 成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识，感受到数学 “好玩 ”，喜欢数学并愿意学习数学。 这是一节 “综合与实践 ”的主题活动课， 通过让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表 的十位和个位上， 得到不同的数的活动过程， 巩固学生对 100 以内数的认识， 体验位值制思 想。同时，让学生有所发现，并利用发现的规律解决一些简单的问题。此外，在活动中还渗 透了一些统计的内容。可以看出，这一活动综合性强，可以很好的培养学生的形象思维，抽 象思维能力。 活动内容的层次明显， 由易到难。 注重用直观形式让学生感受数位及位值的概念。 注 重发现规律和应用规律的教学。 总之，综合性实践性的特点很突出，教师要很好的把握这一特点，进行有效的教学， 发展学生各个方面的能力。 【篇二】 本次活动的意义： 学生从幼儿园到入小学， 是人生道路上的第一个转折点。 由于生活习惯上的骤变， 以 及课目的繁重， 使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、 害怕学习的现象。上学的兴趣也不大了，有的孩子不会听讲，如此众多的问题，也引起了我们的关注。因此，为了培养和 加强学生对数学学习的兴趣， 学习的习惯及学习的能力， 顺利的度过幼小衔接， 尽快适应小学生活。特此举行了本次活动。 本次活动开展情况： 本次活动的名字为 “数学之星、 群星闪耀 ”，采用过 3 关及能力提高的形式来考查学生 对位置的认识， 10 以内的加减法，认识立体图形等知识。 考查形式为：每班出 9 名家长，两人为一组分配到各个关卡做评委，一人为总管。 第一关大海捞针：猜一猜，从一个漂亮的袋子里拿出家长指名的物体。 (袋子里放了 些正方体、长方体、球、圆柱体、圆锥体 )如：家长说： “从袋子里拿出长方体。 ”学生伸手 从袋子里摸出一个长方体。如果拿对就在过关书签卡第一关上贴上闪闪发光的星星。 第二关精挑细选：家长在桌子上任意的摆出 10 以内的物体，出题考查学生的数数、 左右、 基数和序数的应用。 如：请你先数数这些物体有几个 ?请拿出从左边数的第 4 个物体 ? 请拿出从右边数的 4 个物体 ?如果全答对了在过关书签卡第二关上贴上两颗闪闪发光的星星， 如果有瑕疵的就贴上一颗星星。 第三关大展身手：用我们熟知的扑克牌进行这项操作，家长拿出 1—— 10这 10 张扑克牌， 让学生任意抽出两张牌， 先