小学二年级下册《寓言两则》课文、课后练习题及教案.docxVIP

小学二年级下册《寓言两则》课文、课后练习题及教案 宋国有一个农民，每天在田地里劳动。一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走 ;傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。 有一天， 这个农夫正在地里干活， 突然一只野兔从草丛中窜出来。 野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑， 不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，折断脖子死了。农夫放 下手中的农活，走过去捡起死兔子。他非常庆幸自己的好运气。 晚上回到家， 农夫把死兔交给妻子。 妻子做了香喷喷的野兔肉， 两口子有说有笑美美地吃了一顿。 第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。 他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、 听一听， 希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。 就这样，他心不在焉地干了一天活， 该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不 甘心地回家了。 第三天， 农夫来到地边， 已完全无心锄地。 他把农具放在一边， 自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。 后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子， 然而他始终没有再得到。 而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都遮盖掉了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。 [2] 现在如果还要用以前的方法来治理现在的人民，就象守着一棵树等兔子来撞一样 . 揠苗助长 宋国有个农夫， 他巴望着自己田里的禾苗长得快些， 就天天到田边去看。 可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 回到家里，他兴致勃勃地说： “真把我累坏啦 !可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵 都长了一大截 ! ” 他的儿了很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。 sh ǒ uhù di ū xi à ji ā oj íbá if èibā wà nɡ zǒ ngsu à n (  )  (  )  (  )  (  )  (  )  (  ) có ngc ǐ sh ù zhu ā nɡ yò uf é iy ò udà ( ) ( ) ( ) 二、按 文内容填空 1、一天，两天，三天，禾苗 ( )一点儿也没有 高。他在田 ()地 来 去。 2、 了《揠苗助 》 寓言，我想 个人 ：你 了那么大的力气，但禾苗却 全都枯死了。因 你做事太 ( )了， 反禾苗的生 律。 3、 了《守株待兔》 寓言，我想 种田人 ：你要 ( )才行， 意外的收 不要存有 ( )。 一、教学目 1.理解 文内容，懂得 两 寓言的寓意。 2.学会生字，理解 “窟窿 ”“街坊 ”“后悔 ”“ 告 ”等 的意思。 3. “只要 ??就 ”，“如果 ??就 ??” 两种句式。 4.能用自己的 将 两 寓言 出来。 二、教学 程 第一 一、直接 入 1、今天我 要学 一个寓言故事：亡羊 牢 2、自己 一 个成 ， “亡羊 牢 ”有不理解的字 ？ 3、指名解疑，并 是用什么方法理解的。亡： 失。牢：关牲口的圈，在 文中 指羊圈。 4、用一句 完整地 “亡羊 牢 ”的意思。 二、初 文，了解内容。 1、你的猜想 不 呢？ 我 来 文。注意： 的 候要 准字音， 通 文。 2、用自己的 把 个故事 大家听听，引 。 3、能用你自己的 一 你 懂了什么 ？ 三、精 文，理解内容。 1、 文哪几个小 羊的？ 2、自由 1—4 ，思考：养羊人 了一只羊， 什么 会 第二只？ 3、同桌互 。 4、集体交流： A.羊圈破了个窟窿。 （ 1）出示生字卡片 “窟窿 ”，指名读，注意 “窿”读轻声。 （ 2） “窟窿 ”就是 ——（洞）。怎样记住这两个字？指导学生书写 “窟窿 ”。 3）齐读这句话。 （第三句） 4）第三句讲了丢羊的原因，那前两句讲了什么？引读前两句。 5）理清这小节三句话之间的联系，试背。 6）指名背。（指导方法） B.街坊劝告，他不听。 1） “街坊 ”就是 ——（邻居），注意 “坊 ”读轻声。 2）街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。 3）引导评议，齐读。 4）可养羊人呢？指名读， 评议。（读出他的无所谓， 毫不在意） 养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想？ 5）你看， 好心的街坊情真意切， 养羊人却漫不经心， 不听劝告。 同桌分角色朗读。 6）指名读，评议。 7）老师说提示语，学生试背对话。 5、让我们来看看他不听劝告的结果。 1）指名读第 4 节，评议。 2）为什么要读好两个 “又 ”字？联系第一节，想一想。 3）齐读第 4 节。 4）刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是——（亡羊）。 6、指名表演这个片段， 注意：可适当增