自然灾害及其影响学案[共3页].pdfVIP

第一章第一节 自然灾害及其影响导学案 【学习目标】 1．掌握自然灾害的定义、内涵、形成条件,学会从孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情四个方面来描述自然灾害； 2．掌握自然灾害带来的多方面的危害及其危害程度的地域差异。 3、以极度的热情投入学习,享受学习的快乐。 预习案（自主学习） 【自主学习1】自然灾害 1、自然灾害的含义及其形成条件 自然灾害是指由于 造成的 、 、 、 等现象或一系列事件。它的形成必须具备两个条件：一是要 有 ；二是要有____________________________________________。 思考：自然异变一定会带来自然灾害吗？为什么？  【跟踪练习】下列事件或现象属于自然灾害的是( )。 A．2004 年 12 月 16 日,印尼苏门答腊岛西北发生地震 B．2003 年,我国广东、北京等省发生“非典” C．2005 年 11 月,松花江甲基苯污染 D．1986 年 4 月 26 日,切尔诺贝利核电站爆炸 2．自然灾害系统 孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情四个方面配合组成了自然灾害系统。其中,自然灾害灾情的大小取决于_____________、______________和 _______________三者的配合作用。 【跟踪练习】自然灾害情况的大小取决于孕灾环境、致灾因子、受灾体三者配合的作用。据此完成（1）～（4）题。 （1）孕灾环境包括( )。 ①大气圈 ②岩石圈 ③水圈 ④生物圈 A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④ （2）下列属于致灾因子的是( )。 ①洪水 ②山崩 ③地球表层 ④自然环 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ (3)导致灾情、组成自然灾害的有( )。 ①致灾因子作用于受灾体并造成危害和不利影响 ②海底火山喷发于无人荒岛 ③山洪暴发冲毁桥梁 ④切尔诺贝利核电站泄漏,使数以百万计 的居民患上严重的放射病 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ (4)、导致自然灾害的灾情由大到小排列的是( )。 A．孕灾环境：大气圈、岩石圈、水圈、生物圈 B．致灾因子：火山、地震、泥石流、滑坡 C．受灾客体：残障老年女性、一般老年女性、青壮年男性 D．自然环境：南极大陆、亚马孙平原、西伯利亚、马里亚那海沟 【自主学习2】自然灾害的影响 灾情的大小通常以____________为衡量标准,如_________、__________、________等。 (一)人员伤亡 自然灾害能给人体造成死亡、伤残等生理伤害。同时还会造成______和_____伤害。其中对人类 是自然灾害产生的最严 重后果,因此人是防灾救灾中的首要防救对象。 （二）财产损失 直接经济损失： 间接经济损失： (三)自然资源与环境毁坏 1、自然资源与环境毁坏的灾情特点 自然灾害还会对_______________造成毁坏。资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有______性和_______性,通常需要一段时间以 后才能被认识到,但它们的影响范围和持续时间往往更______________。 2、自然灾害对不同类型资源的影响 (四)自然灾害的危害程度存在地域差异 自然灾害危害程度地域差异的形成原因是由于： 、 、 。 探究案（合作探究） 【自主探究】一：判断一下案例,哪些是自然灾害,哪些不是？为什么？ 1、1952 年 9 月 17 日,日本附近的海底火山——明神礁爆发,水蒸气和硫磺气组成的气柱有几百米高,喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海平面 90 米的火山岛。 原因： 2、1996 年 8 月 10 日,菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1500 多米高的黑色烟柱,致使当时正在攀登次山的一支国际登山队的 4 名队员死亡。 原因： 3、据史料记载,晋咸和三年,榆次：雨雹破瓦、折木、苗稼荡然。 原因： 4、1986 年 4 月 26 日,切尔诺贝利核电站 4 号反应堆发生爆炸,当场炸死 31 人,大量强辐射物质泄露,13000 多平方千米土地上的 100 万人处于核 辐射的危险中,数以万计的居民得了严重的放射病。