人教版二年级语文上册《葡萄沟》优质教案.pdfVIP

经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之 11 葡萄沟 【教学要求】 1.学会本课生字9 个，认识二类字17 个，理解由生字组成的词语。 2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。 3.用学过的方法理解学习“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并 练习用“……就像……”、“……有的……有的……”句式造句。 4.学习按照时间顺序、由外到里的顺序进行写作。 【教学重点】 1.用学过的方法学习“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。 2.有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。 【教学难点】 1.学习按照时间顺序、由外到里的顺序进行写作。 2.有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1.学会本课生字9 个，认识二类字17 个，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。 教具准备 教学课件 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。 1.师：同学们，都爱吃葡萄干吗？你知道我国哪个地方的葡萄干最好吃吗？ 让老师告诉大家，它就是——新疆吐鲁番的葡萄沟。 2.板书课题《葡萄沟》，齐读课题。注意读准“葡萄”两个字，“萄”在这里 读轻声。（板书：葡萄沟） （课件出示1）：葡萄沟风光图 3.今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛，看一看，那里的人们是如何制 作好吃的葡萄干的。 1 / 13 经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之 二、借助拼音，练读课文 1. （课件出示2） 自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△” 记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——” 线。读第四遍时，标上自然段序号。 （1）学生根据自学要求自由练读课文。 （2）教师巡视指导。 1.检查学生生字字音的拼读掌握情况。（课件出示3） fèn tī shōu shì pō kè chénɡ lì qǐ 份 梯 收 市 坡 客 城 利 起 用各种方式指导读生字。 2.检查难读的句子。 师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。（课件 出示4） （1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （2）到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、 暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 3.请学生分段读课文，检查学生朗读情况。 （1）指名分段读课文。 （2）分小组比赛读。 （3）播放课文录音，范读课文。 （4）让学生再读全文，大体了解葡萄沟真是个好地方。 三、识记字形，指导书写。 1.讨论如何识记字形呢？ （课件出示5）“份 梯 收 市 坡 起 客 城 利 ”田字格课件。 2.教给学生识记方法：（板书：份梯 收 市 坡 起 客 城 利 ） ①用熟字换偏旁，加偏旁的方法记,比如：“份”与“粉”。