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人教版三年级下册《品德与社会》全册教案
第一单元《在爱的阳光下》
第一课家人的爱
一、主题目标:
从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家
人对自己疼是爱,严厉也是爱。
学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
二、教学重点:
强调父母养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。
三、课前准备:
教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事,并作为观察
记录,学生自己小时候的照片。
四、课时:二课时。
一课时
教学目标:
使学生了解父母养育自己很辛苦,从中体会到父母的爱心,从而
激发他们对父母的爱,促使他们产生孝敬父母的行动。
一、情景导课
让学生把自己小时候的照片拿出来,同学互相传看,并和现在比
比,看看有什么变化,让学生体会出我们在一年年长大,并且让学生
知道是家人的爱才使我们一天天成长。(板书课题;家人的爱)
二、活动组织(是爱让我长大)
活动一:
1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景,让学生体会家人在这
种背后的种种付出。
2、参照6页的图,引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自
己的故事,让学生体会什么是家人的爱。
活动二:
1、结合课前的观察记录,与组内同学交流一天中家人为自己做的
事情,请记录,做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍,让
大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会,一天中家人就为自己做那么多的事,
月月年年,在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗
水和辛苦!引导学生思索自己应该对家长说些什么?做些什么?
活动三:引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大,辛苦
爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈。
第二课时
一、教学目标:懂得家长对自己疼是爱,严厉也是爱。
二、教学过程
活动一
引导学生看8页、9页的几幅图。
活动二
这也是爱
1、分组讨论:结合课本第8、9 页图,引导学生讨论:这些家长
为什么做?妈妈不给孩子买新车,是为了什么?爸爸不帮孩子系鞋
带,又是为了什么?奶奶让孩子自己做手工,是想让孩子怎样?爷爷
为什么让孩子向爸爸认错?
2、经验交流:向同学介绍自己类似的生活经历,说一说当时家长
是怎样说的,自己是怎样想的,现在又是怎样体会的。
3、分组讨论:怎样才能体谅家长的良苦用心。
4、教师小结:让学生懂得爱不仅是对自己的迁就,还包括对自己
的严格要求,同时也提示学生自己的事情自己做,做事情动脑,勇于
克服困难,犯错误要勇于承认,这也是对家长爱心的回报。
第二课 读懂爸爸妈妈的心
教学目标:
1、认知目标:了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,
体贴父母,在家做个好孩子。
2、行为目标:做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并
能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快
乐。
3、情感目标:激发学生对父母的热爱之情。
4、教学重难点:落实行为目标,激发爱父母情感。
教学时间:一课时
教学过程:
一、创设问题情景,进行讨论
1、介绍问题背景:今天老师想和大家探讨一件事,这件事想
必曾经遇见过,这件事是这样的:一个四年级的大哥哥,在吃完晚饭
后,爸爸妈妈因为还要到店里去干活,让他洗一下碗,他说:没空,
我还要做家庭作业。要么给二元钱。
2、讨论:
3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么?
4、指名回答。
5、教师小结:家里的事,仅仅是爸爸妈妈的吗?确实,爸爸
妈妈赚钱不容易。
二、了解父母辛劳
(一)父母赚钱不容易
1、为了家庭,为了我们有一个舒适的环境,爸爸妈妈努力工
作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床,什么时候
回家?回家后还要干什么吗?
(1)指名回答,同桌互说。
(2)他们这样辛劳又为的谁?
2、小结:我们吃的,穿的,用的都是父母的血汗钱呀,一元
一角都来得不容易呀。
(课件出示图片:钱是这样
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