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人教版初中九年级数学下册全册教案 反比例函数 第一课时 反比例函数的意义 教学目标 1．从现实情境和已有的知识、经验出发、讨论两个变量之间的相依 关系，加深对函数、函数概念的理解。 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 3、经历对两个变量之间相依关系的讨论，培养学生的辨别唯物主义 观点。 4、经历抽象反比例函数概念的过程，发展学生的抽象思维能力，提 高数学化意识。 教学重点 ：理解和领会反比例函数的概念。 教学难点： 领悟反比例的概念。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 活动 1 问题：下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表 示？这些函数有什么共同特点？ （1） 京沪线铁路全程为 1463km，乘坐某次列车所用时间 （t单位 :h） 随该列车平均速度 v（单位 :km/h）的变化而变化； （2）某住宅小区要种植一个面积为 1000m2 的矩形草坪，草坪的长 为 y 随宽 x 的变化； （3）已知北京市的总面积为 1.68×104 平方千米，人均占有土地面积 S（单位：平方千米 /人） 随全市人口 n（单位 :人）的变化而变化 . 师生行为 : 先让学生进行小组合作交流 ,再进行全班性的问答或交流 .学生用自己的语言说明两个变量间的关系为什么可以看着 函数 ,了解所讨论的函数的表达形式 . 教师组织学生讨论 ,提问学