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展开和折叠教学案一体化 教案、学案一体化设计 课题 展开和折叠 学校 荣成三十五中 课时 一课时 知识目标：经历展开与折叠、模型制作等活动，积累数学活动经验；通过平面图形 此阶段学生年龄多在 12～14 岁，有比较强烈的自我和自我发展的意 ，因此对与自 教 与几何体之间的相互转换观察、操作、想像、交流等数学活动，发展学生的空间念。 教 己的直观经验相冲突的现象，对有挑战性的任务很感兴趣。应当设法给学生经历做 学 能力目标：以学生的经验为基础，帮助学生感知和体验空间与图形的现实意义，通 学 数学的机会，使他们能够在这些活动中表现自我、发展自我，从而感受到数学学习 目 过小组合作交流，尝试多角度地思考问题，寻求从不同角度解决问题的方法，并初 方 是很重要的活动，初步形成并学会数学地思考。学生在学习本课之前，对圆柱、圆 标 步学会评价不同方法之间的差异，学会在与他人交流中获益