打磨好主题教育长效机制的“短板”.docxVIP

打磨好主题教育长效机制的“短板” 生活中，人们时常提到的“木桶原理”，说的是一只木桶能盛多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于最短的那块，这是由于在水平状态下，水的界面是与最短的木板平行的。这也启示我们要在应对和处理各类事务时，要懂得找准短板、设法补齐，才能逐渐提升个人能力与水平，在岗位上发挥中流砥柱的重要作用。 在个人成长过程中，总会遇到种种挫折困难，因此人们需要以平常心的态度正视“短板”，才能在日渐“补齐”中获得进步，而对于当前要在全党建立长效机制的“不忘初心、牢记使命”主题教育而言，也需要广大党员、干部正视问题，用心用情打磨好“短板”，才能让主题教育更好地发挥在党内凝聚人心、激发干部斗志，指引前进方向的“风向标”作用。  创新方式方法，丰富理论内涵，补齐学习“短板”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，对于每位党员干部的自身成长而言，学习永远都是一个永恒的话题，也是无法回避的“硬核”板块。对于主题教育学习来说，不应满足于常规的党委理论中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日学习，还应进一步完善党员自学制度，结合干部教育培训、制作各类学习微视频、编纂微语录、开辟网上学习专栏等，引导广大党员读原著、学原文、悟原理，以多元化的学习路径来丰富理论学习内涵，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为一项长期政治任务、作为各级党组织和党员、干部日常学习教育