如何指导学生习作.pdfVIP

《语文课程标准》中强调 “写自己想说的话”、“注意表 现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”、“鼓 励自由表达和有创意的表达”。 可以这样说， 习作是学生认识水 平和语言文字表达能力的综合体现。 世界是多元变化的， 也是五 彩缤纷的，学生的思维也应当是开放的、多维的、创新的，学生 的习作也要体现学生的个人特点及完整的个性。 倘若教师在指导 学生习作时忽略了儿