新人教版小学一年级语文下册《怎么都快乐》教案.docxVIP

怎么都快乐 教学目标： 认识“怎、独”等 12 个生字，读准多音字“得”的字音 ; 会写“玩、很”等 7 个字。 联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 借助拼音，正确、流利地朗读诗歌 ; 联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。 教学重点 联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思 ; 联系生活实际，读出诗歌的情趣 ; 积累动宾结构的词语。 教学准备：生字卡片、课件。课时安排 课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，引出课题 1．师：孩子们，刚才的课间十分钟里你们玩得快乐吗？说说为什么？ (生交流) 2．师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩， 大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。 3．板书课题：怎么都快乐 二、初读课文，识记生字 1．自由读课文。要求： (1) 借助拼音读准字音。 (2) 边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。 2．学习新字新词。 出示生字，指名朗读，相机正音。着重指导学生读准前鼻音 “怎、很、音”，后鼻音“绳、讲、行” 。读准多音字“得” ，强调在本文中读 děi。 说说自己记忆生字的好方法，同学之间互相交流。 教师课件出示生字，学生开火车认读。 朗读词语。 怎么 独自 跳绳 羽毛球 排球 篮球 游戏 运动会 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩