探索轴对称的性质教案北师大版(教案).docxVIP

探索轴对称的性质 教学目标： 、经历探索轴对称的性质的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生主动探究习惯和合作交流的习惯。 、探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。教学重点： 理解和运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相 等、对应角相等”的性质。 教学难点： 运用轴对称的性质解决数学或实际问题。 准备活动： 将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“”这个数字，将纸打开后铺平。 教学过程： 一、探索练习 把自己用笔尖扎出“”这个数字，将纸打开后铺平。 （）图中的两个“”有什么关系？ （）在扎字中找出两组对应点，并连接，你连结的线段与对称轴有什么关系？ （）在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？ （）在扎字中找出两组对应角，对应角是什么关系？ 让我们量一量一对对应点到对称轴的距离，再连结一对对应点，看一看这条线段与对称轴的关系． 学生交流后得出 :() 图中的两个关于直线对称 ;() 连结的线段都能被直线垂直平分 ;() 分别相等 ;() 分别相等 ; 此时可要求学生根据折叠过程中某些元素的重合说明理由 . 二、做一做 观察课本图—的轴对称图形： （）找出它的对称轴。 （）连接点与点′的线段与对称轴有什么关系？连接点与点′的线段呢？ （）线段与线段′′有什么关系 ?线段与线段′′呢？为什么？ （）∠与∠有什么关系