初中-化学-人教版-九年级下册-《人类重要的营养物质》说课设计.docVIP

《人类重要的营养物质》说课设计 蓟县下营镇小港学校 王海臣 尊敬的各位评委： 大家好！我来自天津市蓟县，今天我说课的内容是人教版九年级化学第十二单元课题一《人类重要的营养物质》，我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程、教学反思五个方面进行说明。 一、教材分析 《人类重要的营养物质》一课的教学属于新课程标准中《化学与社会发展》这一主题所涵盖的内容，本节课的教学不仅是初中化学STS教育的重要组成部分，更主要是让学生学会从化学角度去认识生活、认识物质世界，逐渐培养学生良好的学科素养。 2、教学目标 依据新课程标准、初中生年龄特点、心理特点及教育环境，我确立了以下教学目标： 二、学情分析 为了使本节课达到最佳教学效果，我对学生的知识基础、心理特点、能力水平进行了调查分析： 知识储备：通过生物课的学习，他们已经知道了食物中富含营养物质，但这些营养物质对人体的重要作用及吸收过程并不是很了解。 心理特点：初中生心理特点为好奇心强、对事物的认识逐渐从感性认识上升到理性认识，掌握了一定的学习方法和技能； 能力水平：他们初步具备了收集、分析、提取信息的能力，为本节课探究学习提供了保证。 三、教法学法分析 科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。因此，在本节课教学中采用了借助多媒体技术采取了自主探究的学习方法，多媒体辅助教学的教法 四、教学过程设计 设