莫当理论学习的“充电宝”.docxVIP

莫当理论学习的“充电宝” 理论是行动的先导，学好理论是能啃硬骨、能涉险滩、能闯难关的前提。因此，广大党员干部要想在新时代实现新担当新作为，一刻也离不开理论学习。信息时代，理论学习更加便捷，各地组织的理论学习也很多，但部分党员干部并没有做到真学、真懂、真信、真用，往往是被动接受，学过就算学会了，既不能提高自身素质，也不能指导实践，更不能产出新经验、新办法，最终沦为理论学习的“充电宝”。 何为“充电宝”？“充电宝”总是被动接受充电和放电，并且电量有限，自己既不产生电，也无法将电能转化为声音和图像，必须要靠其他电子产品才能实现自身价值。“充电宝”的上述特点正好对应当前部分党员干部在理论学习中的四个问题，即被动接受、缺乏思考、学用分离、难于创新。“检视问题”是本次主题教育的重要内容，广大党员干部要敢于刀刃向内，从学、思、践、悟四个关键环节剖析理论学习的问题所在，来一场理论学习的自我革命，真正实现理论学习有收获的主题教育目标。  理论学习须在不自满中开始。毛泽东同志在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中指出“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始”。当前，改革进入攻坚期，社会治理面临诸多新矛盾、新课题，部分党员干部缺乏“本领恐慌”意识，认识不到自身能力与时代发展、工作需要之间存在的差距，依然自我感觉良好，不屑学、不想学、没空学，长此以往导致“能力赤字”