大学生思政教育方法革新的机制与途径-创新教育论文-特殊教育论文-教育论文.docxVIP

大学生思政教育方法革新的机制与途径-创新教育论文-特殊教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　随着价值观多元化、新媒体的普及以及近年来高等教育的各项改革等原因的影响，高校思想 教育方法体制改革的创新面临着严峻的挑战[1]. 在新的时代条件下，运用正确的思想 教育方法至关重要。 思想 教育方法是教育主客体间实现交流和沟通的重要手段， 是教育内容和教育目标间的重要纽带，做好当代大学生的教育方法创新对于教育管理起着重要的指导作用。 创新大学生思想 教育方法，需要注重大学生的自我教育、自我监督，加大对自我教育方法的管理力度，使学生从被动接受变为主动实践；需要紧跟社会形势，了解教育对象新特点，采取有效方法，开展有针对性的教育，确保教育具有实效性。 　　一、大学生思想 教育方法创新的原则 　　思想 教育方法的创新必须遵循一定的原则，只有遵循正确的原则和方法，才会对大学生思想 教育方法创新起到积极的指导意义，促进其健康地发展。 　　（一）综合教育原则 　　1. 理论教学 　　学校的思想 理论课教学，是大学生意识形态教育的主渠道，对大学生的发展起到重要的指导作用。 理论课程对于学生来说是知识的传授、信念的确立和行动的先导。 而理论教育法是教育先驱对学生进行思想 教育的重要内容之一，理论教学法对提高学生身心健康起着重要作用，在大学生和教师中已经得到普遍认可和接受。 　　虽然理论教育课对于高校学生的思想 教育起着重要的指导作用，也可以全面提高学生的基本素质，培养新时代学生的创新性思维；但由于存在教育实施者的主观心理因素，在理论教育过程中，所采用的方法过于形式化和理性化，没有从学生的实际发展情况出发，而追求所谓的理想化,最终使学生产生厌烦情绪， 教育发展的正常轨道。 　　2. 情感教育法 　　情感教育是实施素质教育的有效策略，可以激发学生的求知 、增强学生的学习兴趣，且能帮助大学生意识形态固化为积极、健康的。 不过，就当前情况看，大学生对情感教育法的认可度尚不高，而满意度却远落后于认可度。 和谐社会下的思想 教育工作需要始终坚持以学生为主体，注重培养学生的人格信念，尊重学生心理发展特点，建立以互动交流为主线的师生关系，从生活和学习等方面关心学生发展和成长。 注重师生间的情感交流在大学生思想 教育过程中非常重要。 从当前高校思想 教育情况来看，情感教育的运用还有待进一步完善[2]. 虽然大学生渴望建立亲密无间的师生情感关系，但在现实生活中，教师和学生尚未达到心灵契合，情感教育法得不到充分的运用。 对大学生的思想 教育过程，需要理论知识和情感教育两者的双向结合，才能促使思想 教育方法得到创新。 　　在理论课中融入情感因素主要是在课堂实践活动环节中，根据学生自身发展特点，通过情感因素，与学生积极互动、教学相长。 与学生间建立良好的师生关系，把枯燥的说教法转变为愉快的教学课堂，在愉快温馨的教学气氛中使情感教育法得到有效的实施，激发大学生学习理论知识的积极性，在情感教育中逐步提高思想 教育方法的创新。 　　（二）继承创新原则 　　继承和创新是相互联系的，没有不变,没有继承，创新发展就失去了基础；没有变,没有创新，发展就失去了活力。 高校思想 的方法也要根据教育环境、教育对象等的变化而适时优化，在思想 教育活动实践中，要对传统的教育方法进行批判继承，又要根据社会发展情况而创新方法。 思想 教育的性质决定了大学生思想 教育方法需要继承和发扬，因为在实际生活中，尚未得到证实的结果就一味地持 态度，势必会影响事物的发展和前进。 　　思想 教育的传统方法是在长期的历史实践过程所积淀下来的，包括思想 教育的基本思想方法、普遍性方法和特殊性方法等。 我们需要在不断的创新和发展实践过程中，继承传统文化中的精华部分，在吸收和借鉴的基础上研究和探索。 在思想 教育领域中，想别人之所想，做前人所未做. 应立足于继承传统教育方法，着力于创新新型教育方式，对凡是被大众所认可的，被实践证明是可行的，必须毫不动摇地予以取，反之则舍。 传统的思想 教育法中的课堂灌输、校园文化熏陶等都应该继承和发扬。 在思想 教育方法的创新中，只有创新和继承，认为以前的教育经验和传统已经完全过时，而不用继承的；或者只继承教育理念而不创新教育方法的，认为继承就是原封不动的照搬，这都是极端的表现。 在思想 教育方法创新实践过程中，不能完全抛开传统的教育方法。 我们需要尊重学生不同的发展特点，在传统方法的基础上，并结合人类文明史上的成功经验，吸收正确的价值取向和经验方法论，发展创新新型的思想 教育方法论。 如，加大教师与学生的互动性交流，注重新媒体的运用。 　　（三）与时俱进原则