新人教版小学一年级语文下册《春夏秋冬》教案1.docxVIP

春夏秋冬 教学目标： 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等 8 个生字和雨字头、双耳旁 2 个偏旁 ; 会写“春、风”等 7 个字和横斜钩 1 个笔画。 1．生字卡片， 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四 季景物特点，体会四季的美好。 教学重点 ：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记 8 个生字 ; 借 助插图和动作演示理解词义。 教学准备： 1．生字卡片，教学挂图。 ( 教师 ) 2．预习生字，做字卡。 ( 学生 ) 课时安排： 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？ 为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风” “夏雨”“秋霜”“冬雪”。 仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 根据交流出示词语：春风 夏雨 秋霜 冬雪 借助拼音自由朗读词语。 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ 教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。 相机识记生字。认识部首“雨字头” 。 仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。 教师范写生字“雪” ，学生书空，