新人教版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教案.docxVIP

树和喜鹊 教学目标： 认识“窝、孤”等 9 个生字和子字旁、倒八 2 个偏旁，读准多音字“只、种、乐”的字音 ; 会写“单、居”等 6 个字。 通过联系上文， 了解“孤单、邻居”等词语的意思， 积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。 正确，流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。 教学重点 用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思。 教学准备：生字卡片、课件。课时安排 课时。 教学过程 第一课时 一、故事导入，了解内容 播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？ 揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文 《树和喜鹊》。 结合图片介绍喜鹊。 板书课题，齐读课题。 二、自读课文，识记生字 学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。 反复读课文，重点识记不认识的字。 出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。 用“我来当小老师” “介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。着重强调：“邻”是前鼻音；“静”是后鼻音。 教师重点指导学生认读有困难的生字。 认识多音字并指导组词。 只 种 乐 认识部首“孑”。 出示课后“读一读，记一记”的词语。①开火车读。 ②指名读。③齐读。 三、引导质疑，畅谈感受 学生用喜欢的方法读课文，提出自己不懂的问题。 在四人小组中交流，说出自己对课文的理