六年级语文下册古诗三首3教案人教版.docVIP

《古诗三首》教学设计 第一课时 教学目标： 通读三首古诗，学会三个生字。 了解《长歌行》大意，感受诗人的真挚感情。教学过程： 一、导入新课 教师演示《古诗三首》诵读动画，导入新课。二、学生初读课文 读通三首古诗，学会三个生字。 对照注释，理解古诗的大意，标出不懂的地方。 小组内简单交流。 三、学习《长歌行》 1. 导入新课。 “行”是古代的一种诗歌形式，我们曾经学过哪首诗？（背诵《古朗月行》 ）今天，我们学一篇 这样的诗歌叫《长歌行》 。这是一首汉乐府民歌。 2. 交流自学结果。 （l ）你理解了哪些词句，说出来与大家共享。 （2）说说每句诗的意思。 （3）提出不懂的问题，相机点拨，指导学生解决。 重点解决：这首诗表面上是在写景色，实际上是在告诉我们什么？这首诗要表达的是什么意 思？ 4）你最喜欢哪些句子，读一读，说说为什么喜欢？ 有感情地朗读这首诗。 四、布置作业 抄写生字新词。 朗读课文。背诵《长歌行》 。 第二课时 教学目标： 学习《七步诗》和《出塞》 ，了解诗歌大意，感受诗人的真挚感情。 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写《出塞》 。教学过程： 一、导入新课 背诵《长歌行》 。 “三国”以后，魏国的第一个皇帝是曹丕，他有个弟弟叫曹植，十分有才干，曹丕十分妒忌，所以总想加害他。有一次，曹丕叫人把曹植叫到官中，命令他在七步之内作出一首诗，否则的话就 杀他的头。