小学语文一年级《四季》(1).docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 小学语文一年级上册《四季》教学设计教材说明： 这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的 景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优 美，色彩明丽，便于学生观察想象， 预设教学目标： 认识 11个生字，会写 七、八、九、无 4 个字。认识两种笔画 七、九和 4 个偏旁 月、雨、口、禾 。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重点： 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季 的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 教学难点： 让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 教学时间： 2 课时 预设教学目标： 初步理解课文内容，感受四季的特征。 认识 11个生字，会写 七、八、九、无 4 个字。认识两种笔画 七、九和 4 个偏旁 月、雨、口、禾 。 第一课时 能正确地朗读课文。 教学过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，还 有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。 （看图片，以动画形式连续出现课文中的 4 幅图，最后定格） 揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。 板书课题 2.四季 二、整体感知，质疑问难 1、根据注音，读读课文