小学语文《数星星的孩子》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 全文有几个自然段？ 写了一件什么事？ 讨论。边读边想，自己练说，同桌互说，全班讨论。 三、学习生字。 引导自学。自学前 4 个生字：数、院、颗、闪。在书上画出由这 4 个生字 组成的词语：数星星、院子、一颗、一闪。 检查。用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练 学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。 教写生字。 四、讲读第一自然段。 指名读。 看第一幅图。 思考： 图上画的谁和谁？ 他们正在干什么？ 是什么时间？ 从人物服装上看是什么时候的事？ 轻声自读。 思考： 晚上满天的星星是什么样的？画出描写星星多的句子来。比较课后 题中的两个句子有什么不同。 张衡是怎样数星星的？表示张衡动作的词有哪些？画出来。 讨论。让学生自己读书自己思考，想好之后将上面的问题一道题一道题讨 论，可分别采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强说的训练。 朗读训练。 轻声自读。要求读得正确、流利、有感情。 xx。 照老师的样子人人练读。 指名读。 五、课堂练习。 用卡片指读 4 个生字、 4 个词语。 抄写第一自然段。 第二课时 一、复习巩固。 听写：数星星、院子、一颗、一闪。 朗读。朗读第一自然段。 讨论。在这一自然段中，找出表现时间、地点、人物和事件的词语和句子 各是什么。 二、讲读第二、三自然段。 学生轻声自读。 思考： 奶