2019部编版一年级语文上册全册教案.docx

2019 年秋学期部编人教版一年级语文上册全册教案 目 录 我上学了 2 识字 1 6 1 天地人 6 2 金木水火土 8 3 口耳目 11 4 日月水火 14 5 对韵歌 17 口语交际 20 语文园地一 23 快乐读书吧 27 汉语拼音 29 1 a o e 29 2 i u ü y w 34 3 b p m f 40 4 d t n l 45 5 ɡ k h 50 6 j q x 56 7 z c s 61 8 zh ch sh r 67 语文园地二 71 9 ai ei ui 75 10 ao ou iu 82 11 ie üe er 89 12 an en in un ün 95 13 an ɡ en ɡ in ɡ on ɡ 100 语文园地三 105 课文 1 110 1 秋 天 110 2 小小的船 118 3 江 南 126 4 四 季 132 口语交际 138 语文园地四 144 识字 2 149 6 画 149 7 大小多少 154 8 小书包 157 9 日月明 163 10 升国旗 166 语文园地五 173 课文 2 178 5 影 子 178 6 比尾巴 185 7 青蛙写诗 193 8 雨点儿 200 口语交际 “ 用多大的声音 ” 207 语文园地六 211 9 明天要远足 215 10 大还是小 220 11 项 链 226 语文园地七 230 12 雪地里的小画家 235 13 乌鸦喝水 240 14 小蜗牛 245 口语交际 “ 小兔运南瓜 ” 250 语文园地八 253 我上学了 教案设计 课前准备 1. 收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。 (教师) 2. 准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。 (教师) 课时安排 1课时。 教学过程 一、活动导入，师生间增进了解 1. 同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。 ( 板书：我上 学了 ) 我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名 字—— 语文。 你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？ 3. 互动活动： 你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前， 相互握手， 然后介 绍自己。 设计意图：减少课堂对学生的束缚， 让学生活跃起来， 为交流奠定自由、 轻松的情感基调。 二、观察插图，进行爱祖国教育 认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。 播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？ 学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。 交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。 学生根据课件提示，自由交流： 来到天安门，我看到 __________ ，我想说 _____________________________ _____________________________________________________________ 。 教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨 时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。 了解各个民族，进行民族团结教育。 学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。 学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。 体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。 过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家， 在祖国温暖的大家庭里， 各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。 是中国人 ) 3. 引读句子，抒发爱国情感。  ( 板书：我 (1) 我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为 ——我们是中国人！ 我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们 骄傲，因为 —— 我们是中国人！ 设计意图： 对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号， 因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。 三、图文结合，进行爱上学教育 引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读—— 我是小学生。 ( 板书 ) 2. 课件出示插图， 小朋友都背着书包快快乐乐地去上学， 他们还高兴地诵读着儿歌， 我们 一起来读一读吧。 教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导： “不迟到 ”的“迟”要读准翘舌音。 “早，早，早 ”的“早”为平舌音。 “长大要为祖国立功劳。 ”这句话要正确断句。 仔细观察课文插图， 想一想：小朋友们是