《三个儿子》教学设计课件.docxVIP

《三个儿子》教学设计 一、教学目 1.会 “既、嗓”等 6 个生字，会写“拎、桶”等 9 个字。 2.分角色朗 文，培养学生的 感。 3.懂得要孝敬父母的道理。 二、教学重点 掌握生字新 ，能正确、流利、有感情地朗 文。 三、教学 点 明白老 的意思，懂得要孝敬父母的道理。 四、教学 源准 1、 件、装 水的水桶、 “好孩子”卡片等。 2、搜集有关父母疼 孩子，孩子孝敬父母的 料。 3、 学生 察 在生活中的辛 ，并用心感受。 五、教学 程 （一）、激 趣， 入新 。 1、听唱儿歌《好孩子》：擦桌子，抹椅子，拖得地板像 子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助 屋子，忙得 汗珠子。 2、 入新 ：好孩子，人人 。 有《三个儿子》来到我 的 堂，他 是好孩子 ？ 我 一起走 《三个儿子》 。板 。 （低年 的孩子很喜 儿歌，以 首《好孩子》儿歌 入新 ，很快就 起孩子学 的 趣，并 学生理解 文的主旨“有孝心” ，做了 。） （二）、初 感知 生字。 1、初 文、 生字。 要求： 准字音， 通句子，划出生字新 ，多 几遍。 2、交流 字情况，培养 字 趣。 1）、形式多 有趣的 生 （ 、个人 、开火 、 、男女生 、比 等穿插 行，增加 生字的 趣。 ） 2）、指 的 ，注意“沉甸甸”的“甸” 一声， “胳膊” 读