人教版九年级英语第五单元SectionB阅读课说课稿.docxVIP

九年级英语第五单元 Section 说课稿 一． 教材分析 （一） 地位与作用 是第五 元的第五 ， 是一 ， 主要介 了三种 的中国 形式：孔明灯，剪 和中国陶 。学生或多或少有一些了解，通 学 的一 个 ，可以提高学生的 趣。 （二） 教学目 和重 点 Knowledge Objects: 掌握 和短 ： its, form, clay, celebration，balloon, paper cutting, scissors, lively, fairy tale, heat，polish, complete，send out, be covered with, rise into put ? on, turn ? into ?? Ability Objects ： 学生能 懂有关描述孔明灯、剪 和陶 的中国 工 的文章。 Moral Objects: 学生能根据所学内容，更多地接触中国的 工 ，并 能将之 承下来。 Important and Difficult Points: To develop student ’ s reading skills. 二、教学方法 任 型教学方法，思 。 三、教学步 前活 Word review： 意 ： 作 情况。 Greeting： Step1: leading -in watch a short video about paper cutting. 意 ： 通过观看剪短的视频，让学生直观的领会剪纸的过程，从而导出传统艺术这个话题，引起学生的兴趣 Step 2: Pre-reading 1. What do you know about traditional art, like paper cutting? 第1页/共2页 设计意图： 考察学生对中国的传统艺术了解多少。 2. Try to predict what the passage talks at. 设计意图 : 考察学生的判断推理能力 Step3: While -reading Complete the chart. Answer the questions according to each paragraph. put the steps for making clay art pieces in order 设计意图： 通过略读和精读，提高学生处理阅读细节问题的能力。 Step4: Post-reading Complete the sentences using the correct forms of the phrases in the box in 2d. 设计意图： 考察学生语言综合运用能力。 Step5: Summary Retell the passage. 设计意图： 通过复述文章的主要内容，锻炼学生归纳整理的能力。 Step6: Homework Finish the exercise in Self Check. Suppose a reporter comes to our school and he wants to know something about traditional arts in China. Can you tell him one of them? 设计意图： 分层次作业，面向全体学生。 第2页/共2页