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苏教版五年级下册 电子备课教案 课 题 第一单元 1. 什么叫机械 1. 能够通过分析,判断哪些物品属于机械。 2. 了解使用机械可以降低工作难度并可以提高工作效率。 教学目标 3. 知道复杂机械又叫机器,知道人类很早就开始使用和制 造机械。 4. 体会机械与人的日常生活密不可分。 教学重点 知道什么是机械。 教学难点 判断生活中哪些物品属于机械。 课时安排 1课时 教具学具 教师材料：课件 学生材料：生活中常见的机械。 教 学 过 程 一次备课 二次备课 一、导入新课 1. 当你听到“机械”这个词的时候，你想到了什么？你认 为什么是机械？ 学生回答，了解学生对机械的认识。 2. 出示图片，生活中的一些物品： 这些物品中，你认为那些属于机械？可以同桌交流。 学生回答生活中常见物品哪些属于机械。 出示课题，今天我们就来认识“什么叫机械”。 问：哪些工具让你没有想到它也是属于机械的？ 二、认识什么叫机械 1. 指导学生认识机械的含义，归纳简单机械和复杂机械的 区别与联系。 2. 小组交流：选择几个你感兴趣的简单工具，讨论人们是 用工具的哪些部分在工作？它给人们带来哪些便利? 小组汇报交流 三、指导学生认识机械的作用 1. 用手搬不动的大石头，用木棍却能撬动，这说明机械有 什么作用？ 学生了解机械省力，能降低工作难度等。 2. 小组讨论：要是没有一些机械帮助人们工作，将会出现 什么现象？ 四、认识古代机械 1. 看书了解古人使用的机械。 2. 分析古代机械使用如何让降低劳动难度或省力，体会古 代劳动人民的智慧。 3. 把古代机械与当代机械作对比，体会机械在降低工作难 度时是怎样提高工作效率的？ 五、拓展应用 机械是人类最伟大的创造。有了它，就如同延长了我们的肢 体，加大了我们的力量。机械随着人类历史的发展，也在不 断地改进、更新。请你在你的周围找找，哪些物品也属于机 械，它们怎样方便了我们的生活。 板书设计： 教学反思： 课 题 第一单元 2. 怎样移动重物 1. 通过实物和图片初步认识杆秤，观察杆秤了解基本组成 结构。 2. 通过称量活动，了解通过调节秤砣的位置来改变杆秤的 称量范围。 3. 分析三次称量秤杆上的变化，了解杆秤称量中的杠杆原 教学目标 理。 4. 了解改变秤纽的位置（秤杆、秤钩等）能改变杆秤的称 量范围，深入了解杠杆原理。 5. 指导学生关注生活中的杆秤，关注生活中的杠杆并尝试 解决问题。 通过调节秤砣的位置来改变杆秤的称量范围，明白杠杆原 教学重点 理。 了解改变秤纽的位置（秤杆、秤钩等）能改变杆秤的称量 教学难点 范围，深入了解杠杆原理。 课时安排 1课时 教师材料：课件 教具学具 学生材料：杆秤、重物、生活中常见的利用杠杆原理的物 品 教 学 过 程 一次备课