“从《过零丁洋》看古仁人的爱国之心”教学设计.docxVIP

“从《过零丁洋》看古仁人的爱国之心”教学设计 一、教学内容分析 一．教材分析： （一）课标要求： 古代诗词的学习在整个初中阶段都占有很重要的位置。课标对古诗词诵读学习的要求是：有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。而在评价上，则侧重于考察学生记诵积累的过程和凭借注释和工具书理解诗文的能力。 孔子说： “不学诗， 无以言。 ”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。我们的教材安排的古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。 （二）教材地位： 《过零丁洋》选自人教版语文八年级下册第五单元 第二十五课，是南宋民族英雄，著名爱国诗人文天祥所 作的一首七言律诗，所表现的是人的精神之美。 《过零丁 洋》正是表现了诗人在国家危难关头所展现的对国家的 责任和坦然面对死亡的豪情，可以说这是一首非常经典 的诗，对于以后同学们学习相关爱国诗篇有着很好的指 导作用。 二、教学对象分析 八年级的学生古代诗歌的学习已经有了很好的基础，能够通过自己的阅读、品析，感悟诗歌意境，体会诗文中所蕴含的情感。对于诗歌的朗诵也有一定的基础，只是平时缺乏专门的训练，在朗诵的技巧和表现力上有很大的不足。 三、教学目标及教学重难点 基于语