“磁现象”教学设计.docxVIP

“磁现象”的教学设计 课题 磁现象 授课 实验中学 张进宜 班级 知识 1、知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。 与 2、知道磁极间的相互作用。 技能 3、知道磁化现象 教 过程 1、经历探究磁铁性质的过程，培养学生动手操作能力。 学 与 2、在评估的过程中，体验评估和交流在科学探究中的重要作用。 目 方法 标 情感 态度 1、在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。 与价 2、体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。 值观 教学重点、难 重点： 1、探究磁铁的性质。 2 、磁化现象。 点 讲授法、直观 各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针， 教法与学法 教具 铁屑， 3 个圆柱体（铜、铁、铝） ，一元硬 法、讨论归纳法、 准备 币（含镍合金） ，钢片，玻璃片等 观察法 过程 教师活动 学生活动 设计说明 情景谈话引入：提问：平时摆弄磁铁时 学生思考 激发学生学习 观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么 兴趣 作用？ 引 （吸引铁，指南针可指南北，帮助人们 入 辨别方向。） 新 进一步提问引入新课： 课 磁铁只能吸引铁吗？指南针为什么能 指南北呢？这节课我们来研究一些简单的磁 现象。 板书课题：磁现象 一、认识永磁体的磁现象 1、学生实验： 培 养 实 1 提问：磁铁具有哪些性质？它只能吸 （ 1）、将课前 验观察分析， 铁吗？请同学们自己通过实验进行探