2017八年级道德与法治上册第一单元在公共生活中第三节热心公益遵守公德教学设计湘教版20171108158全面版.docxVIP

《热心公益 遵守公德》 ◆ 教材分析 本课的教学设计为湘师大版道德与法治教材八年级上册第一单元第三节热心公益 遵 守公德。 本课内容主要从热心参与公益活动和自觉遵守社会公德两大方面讲解的。 通过本节 的学习， 要能积极的宣传及参与到公益活动中来， 并且能自觉遵守社会的公德， 知道社会公 德的重要性。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 知道什么是社会公德和公益及社会公德的基本要求，并了解遵守社会公德公益的重要 性。 【过程与方法目标】 通过案例及图片的分析，使学生懂得如何参与热心公益及自觉遵守社会公德。 【情感态度价值观目标】 学生明白不遵守社会公德的行为是不被人们接受的， 并敢于批评不遵守社会公德的人和 事。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 生活中要积极参与公益活动，懂得遵守社会公德的重要性。 【教学难点】 敢于批评破坏公益活动及不遵守社会公德的人和事。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备：准备好相关材料及课件。 学生准备：课下收集一些关于公益活动项目，课上和大家分享。 ◆ 教学过程 一、 情景导入 1、看一看教材 11 的内容： 一分 可以做什么？ 一分 ，可以用来微笑， 他人、 自己、 生活微笑。 一分 ，可以用来看路， 美 的花 ，感受湿 的草地。 一分 ，可以 握住他人的手， 得一个新朋友。 一分 ，可以用来鼓励一个人，使之不气 ， 他重新 生活。 一分 关注足以使父母、老 、朋友、同学等感到幸福，构筑 的永恒。 ?? 一分 之所以有巨大的能量，是因 我 用它来 放 。 2、个人的生存 展离不开集体。每个公民都 以关心、 、合作、分享的 度 待 公共事 ， 公共秩序，恪守公共道德，捍 公共利益， 立公共精神。 我 在关心社会中 自己的人生价 ，社会也会因 我 的参与而 得更加美好。 二、 心参与公益活 1、活 探究： 阳光下， 山里的孩子奔跑在泥 的小路上， 渴望眺望到外面的世界。 你和 些孩子距离 有多 ?或 ，只有 5 公里 沙 多年 了“ 而来． 2013 橘洲公益 拉松 ”，只 要 名参 者跑完 5 公里，就有 心企 一份努力捐出 500 元。 你的公益 。 2、公益活 需要人 共同参与、共同努力、共同行 。社会公益事 是我国助人 困 良道德 在 代生活中的体 ， 是构建社会主 和 社会的内在要求。 公民 极参与公 益活 ，有利于弘 关心社会、 勇于担当、 无私奉献的道德精神， 有利于增 人 之 的相 互信 ，有利于提高全社会的幸福指数。 3、“免 午餐”是由 500 多名 者和国内数十家媒体 合中国社会福利基金会 起的 公益 目。 目倡 每天捐  3 元 困地区学童提供免 午餐。  它致力于帮助因家庭 困而没有 享受 养午餐的学生，  同 呼吁更多 心企 和人士加入到活 中，  通 社会捐 助的力量， 一些 困山区学校 陋的厨房条件予以改善。活 干  2011 年  4 月  2 日正式启 。 你知道哪些社会公益平台？ 在同学 宣 推广。 4、公益活 的内容包括社区服 、 境保 、知 播、公共福利、帮助他人、社会 援助、社会治安、 急援助、青年服 、慈善、社 活 、 服 、文化 活 、国 合作等。日常生活中，义务植树、义务大扫除、义务献血、青年志愿者活动、捐款捐物等， 都是很常见的公益活动。 5、知识链接： 邵逸夫，香港著名爱国实业家、 慈善家。内地许多民众认识邵逸夫，是通过一座座由他 捐资兴建的逸夫楼、  逸夫图书馆和逸夫医院等。据报道，  多年来他捐助社会公益、  慈善事务 超过  100 亿港元。自  1985  年以来至今，邵选夫基金通过与教育部合作，捐赠款额近  47 5 亿港币用于学校教育教学设施建设，建设各类项目约  6013  个。论资产，邵逸夫并不是香港 最有钱的人，但他却堪称香港最乐善好施的慈善家。邵逸夫说： “我的财富取之于民众，应 该回到民众。” 上网搜索，你会发现逸夫学校、逸夫教学楼、逸夫图书馆等遍布全国。 6、志愿服务也是体现人们社会责任的重要方式，它是指自愿贡献个人时间和精力，在 不为物质报酬的前提下， 为推动社会进步和社会福利事业而提供服务的活动。 志愿服务精神 概括起来主要就是：奉献、友爱、互助、进步。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距， 它温暖了整个社会，甚至整个世界。 7、活动探究： “中国青年志愿者” 标志的整体构图为心的造型， 同时也是英文“青年” 的第一个大写 字母 Y；图集中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮 助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现 青年志愿者“热情献社会，真情暖人心”的主题。每年的 3