部编版小学语文四年级上册16麻雀 课件（36张）.ppt

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 思考：“我”为什么带着猎狗离开呢？ 因为“我”被老麻雀毅然决然的救子意志，果敢坚定、奋不顾身的精神所感动，也出于对小麻雀的怜爱，所以急忙带着猎狗离开了。 * * * * * * * 部编小学语文四年级上册 课文导入 母爱是盛夏时为你遮阳的伞， 母爱是酷热时给你解渴的泉， 母爱还是面对危险时毫不犹豫地降落。 课文中的老麻雀，虽然身躯弱小，但是在威猛的猎狗面前，它的形象是如此高大。让我们走进课文，一起去看看为母则刚的瞬间吧！ 作者简介 屠格涅夫???19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》，中篇小说《阿霞》、《初恋》等。 我会认 嗅觉 无奈 拯救 嘶哑 庞大 xiù nài zhěnɡ sī yǎ páng 我会写 嗅 奈 巢 齿 呆 躯 掩 幼 搏 庞 护 量 愣 我会写 嗅 xiù 组词：嗅觉 嗅出 不要写成“白”。 易写错 幼 yòu 组词：幼儿 幼小 不要少写“丶”。 易写错 搏 bó 组词：搏斗 拼搏 不要少写“丶”。 易写错 庞 páng 组词：庞大 庞然大物 不要少写“丶”。 易写错 (工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺人或切人物体。本文指猎狗的牙齿很尖利。 锋利： 词语理解 对敌采取警戒牵制、压制等手段,保障部队或人员行动的安全。本文指老麻雀用自己 的身体保护着小麻雀。 掩护： 指没有一点儿办法，只好这样了。 无可奈何： 造句：小明执意坚持自己的观点，我们也无可奈何。 援助使脱离危难，援救。 拯救： 造句：积极向上的人从来不等待别人的拯教，他们总能反击。 声音沙哑。本文形容老麻雀因为紧张而声音沙哑的样子。 造句：一连着上了四节课,李老师的声音都嘶哑了。 嘶哑： 相同点 不同点 猛烈 都表示力量很大。 多指力度上的。 强烈 多指精神上的。 1.顶着（ ）的火炮，战士们依然匍匐前进。 2.这件衣服你穿着不合适，因为它的颜色对比太（ ）。 猛烈 强烈 近义词辨析 1.课文讲了一件什么事情？ 写了“我”在打猎回来的路上，看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎狗面前奋不顾身地掩护小麻雀的事情。 整体感知 2.课文是按照什么顺序描写这件事的？ 事情发展的顺序写的 事情的起因 经过 结果 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 课文讲解 时间 朗读课文第1—3自然段，思考：事情的起因是什么？ 地点 突然,我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。 描写出猎狗发现猎物之后的敏感和警惕。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着线毛，分明是刚出生不久， 从巢里掉下来的。 描写出了小麻雀掉在地上之后的无奈和惊慌。说明了小麻雀，还很弱小，很柔嫩。 写出了风的剧烈，突出了环境的恶劣 默读课文第4、5自然段，思考：事情的经过是怎样的呢？ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 这是对猎狗的动作描写，表现了猎狗的凶残，说明了小麻雀的处境很危险。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 思考：这里运用了什么修辞手法？表现了什么？ 这里运用了比喻的修辞手法，“突然”写出了老麻雀的降临非常迅猛，猎狗意想不到；“石头”写出了老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 写出了老麻雀的紧张和奋不顾身，它看到庞大的猎狗时拼尽了全力，但是又感觉自己不是猎狗的对手。 是老麻雀意识到自己和猎狗对比力量非常小，但它依然没有放弃对自己孩子的救助，说明了它爱子情深。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 思考：老麻雀为什么浑身发抖，发出嘶哑的声音？ 因为跟庞大的猎狗相比，老麻省是弱小、势单力薄的，它没有捍卫自己和孩子的武器，所以，它很害怕，很紧张，“浑身发抖”。但是，它却十分急于保护自己的孩子，表示绝不退缩，所以，“发出嘶哑的声音”。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊! 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 从老麻雀的视角来写猎狗，客观说明猎狗对于它来说，身躯很庞大，面对这样的庞然大物，老麻