人教九下《邹忌讽齐王纳谏》表格式教案(第二课时)(1).docVIP

祁家河初中学案 学 科 语文 年 级 八年级 教师姓名 李海科 教学内容 《邹忌讽齐王纳谏》第二课时 教学时间 教 学 一、疏通理解二、三、四、自然段的文意，记忆重点字词的释义，重点句 子的翻译。 目 标 二、把握人物形象。 与重点 一、解释并记忆下列划线的字（ 我学习，我讲解 ） 诚知 皆以美于徐公 今齐地方 王之蔽甚矣 面刺寡人 谤议 闻寡人之耳 门庭若市 时时而间进 期年 虽欲言 二、给下列加线的字注音并解释（ 我有心，我分得清，记得准） 朝： 1、朝服衣冠（ ） 2、入朝见威王 （ ） 3、谤议于市朝（ ） 4、皆朝于齐（ ） 上： 1、受上赏（ ） 2、上书谏寡人（ ） 美： 1、君美甚（ ） 2、吾妻之美我者（ ） 导 三、根据上边重点字词的释义翻译二三四自然段。（ 我认真，译过就记得） 学 设 计 交 流 邹忌用什么方法使齐王乐于采纳他的建议？对你有什么启发？ 释 疑 设 计 阅读 2--4 段完成下列作业（精彩属于认真思考的你） 一、用“ /”为下列句子划分节奏（ 弄清句子翻译再断句。） 1、今齐地方千里 2、此所谓战胜于朝廷 二、第二段中邹忌用 事与 事进行类比，得出了 “ ” 的结论，邹忌得出这个结论的根据是 “ ”。 这一情节可概括为 。 3、齐威王是如何纳谏的？（齐威王是采用什么样的方法除蔽的？）为什么对进谏者的赏赐分上中下三等呢？这一情节可概括为 训